5親生愛生心得體會(存儲版)
【正文】 需要方法的，一味的批評或處罰，并不是最好的辦法，老師大多數(shù)時候的身份應(yīng)該是 “ 學生 ” ，站在學生的角度去考慮問題。記得有一次小家伙看著其他同學一百分的試卷問我： “ 老師，我還差多少分，也能考一百分啊。小家伙總是這樣的想當然，我只有向?qū)W生的家長了解情況了，父親說這孩子從來都不把事當事，從幼兒園就這樣，課下我向許多有經(jīng)驗的老師討教了不少的建議，并逐一的進行了嘗試，終于，讓我找到了一劑適合小家伙的 “ 良方 ” ，原來小家伙一直希望很想表現(xiàn)自己，引起老師的注意，于是我不再批評小家伙，反而總是找機會讓他表現(xiàn)自己，讓他知道只要自己努力，就會贏得榮譽，他也可以是個優(yōu)秀的好孩子。直到有一天，我意外的在一篇文章中找到了一個好辦法，文中提到可以嘗試著在孩子喜歡的游戲中培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的習慣，而且我覺得這也很適合低年級的學生，孩子都比較喜歡玩一些游戲，而每個游戲都是有規(guī)則的，尤其是學生們喜歡的一些體育活動。這種愛，很多時候表現(xiàn)為長輩對晚輩的關(guān)心、領(lǐng)
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