4某年度學查糾工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 學生學習的勁頭足了，教師講課的興趣也越來越高，學生 接受的也越來越好，我們心里暢快極了。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。作為渴口中心校的一名教師，在本次活動中就要認真反思自已在教學常規(guī)方面存在的突出的問題，我主要從以下方面進行改進：教育教學地評價一名教師的確良重要準則。學生不會我不再亂發(fā)脾氣，課前充分備課，找準學生接受知識的最佳切入點，讓學生在愉快中 第 2 頁 共 3 頁 接受知識，注意方法的優(yōu)化。從教
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