小學四年級班主任家訪工作計劃精選(存儲版)
【正文】 ，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。 家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。 五、家訪時間安 排 家訪一般不占用教學時間 (特殊情況除外 )，主要安排在星期三晚上，一天可訪問 3— 4 人，其他時間每周再隨機安排一次。 向家長提供先進的教育信息。學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的。家訪 是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。 提前預約 家訪 前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學習態(tài)度，也將提出希望他在以后的學習生活中好好練字的意見。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。 由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜，我在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。 家訪是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。 我班的學生都是農村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子 以是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。 小學四年級班主任家訪工作計劃范文 家訪是班主任的一項常規(guī)工作 ，是對學校教育教學工作的重要補充
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