5市教研心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 whendidyougothere 。沒有復(fù)合句 式 ， 在 用 較 難 的 指 令 語(yǔ) 時(shí) ， 用 漢 語(yǔ) 加 以 解 釋 。對(duì)于語(yǔ)篇教學(xué)中閱前 閱中 閱后 /聽前 聽中 聽后的主要任務(wù)，李老師給我們做了詳細(xì)說明，我受益匪淺。 ， theyarelipeople 時(shí)，鄭老師是提出的問題 “wheredotheylive 。以上是我在這次市教研中的心得體會(huì)。我認(rèn)為“thatisagoodquestion”orwonderf ulquestion更地道一些。自從畢業(yè)到現(xiàn)在，我讀的英語(yǔ)書看的英語(yǔ)電影遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在校園時(shí)，至于 voa 和 bbc，我，已經(jīng)很久不聽了 ......三，一點(diǎn)見解與疑惑 ，放在了課中間而不是結(jié)束時(shí)，這是一種創(chuàng)新。李老師的 “ 如何處理文本使符合學(xué)生的心理期待和認(rèn)知規(guī)律 ” 讓我對(duì)如何處理問題有了跟深刻的認(rèn)識(shí)。如此，師生之間 不 是 簡(jiǎn) 單 的 tst （ teacherstudentteacher ）， 而 是tstststs...因此而產(chǎn)生了話輪，達(dá)到了交際的目的。打破了孤立的、機(jī)械的三段式對(duì)話，與學(xué)生對(duì)話有了交際功能。 ” 讓學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生自己 第 2 頁(yè) 共
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