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正文內(nèi)容

4課題培訓(xùn)心得體會范文(存儲版)

2025-09-05 02:13上一頁面

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【正文】 學(xué)校邀請了市教育局科研辦朱河清主任主講,朱主任從課題的選題、立項(xiàng)課題的管理等方面,深入淺出的對教育科研工作進(jìn)行了指導(dǎo),針對性強(qiáng),從中受益頗多,下面就談?wù)勎覀€人的一些感受。因此,教師要擁有完善的專業(yè)特性,要理解自己的課堂和改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐,要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實(shí)踐的研究者。 通過參加這次培訓(xùn),我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事,必須走出去,多聽多學(xué)多想,注意教學(xué)細(xì)節(jié),這樣才能把自己的本職工作做好。因此,一線教師開展教育科研是非常必要,也是非常重的。 該次培訓(xùn)以《中小學(xué)教育科研十講》為教 材,培訓(xùn)內(nèi)容包括教育科研方法、文獻(xiàn)檢索的意義和方法、如何把課題做實(shí)、教師專業(yè)化成長等主題。結(jié)果在教育、教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用的情況介紹。可以是報(bào)告式,也可以是敘事式。 注重在研究過程中積累資料: 每一個環(huán)節(jié)和步驟都要積累相關(guān)的過程材料,通過方案、計(jì)劃、總結(jié)、教育敘事、案例、課例、研究日志、學(xué)習(xí)筆記、資料摘記、隨筆和相關(guān)學(xué)生作品等多種形式翔實(shí)地記錄研究過程。 ⑤ 課題選題要有創(chuàng)新意識,突出具體研究內(nèi)容的特點(diǎn),可以是將一種理論、一個觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去 。于是,一部分人始終擁有著話語的霸權(quán),而更多的人則長期被壓迫著、被邊緣化。其二,缺乏課題研究的動力。覺得科研很神秘,覺得科研離自己很遠(yuǎn),覺得做不做科研沒有什么關(guān)系,等等。 一、課題是提升教學(xué)能力和水平的抓手 與會領(lǐng)導(dǎo)介紹許多學(xué)校在課題的帶動下,積極營造教育科研氛圍,使我縣教育科研工作又有了很大的發(fā)展,各級各類學(xué)校教育科研意識強(qiáng),積極開展了各種各樣的教育科研活動,尤其重視教育科研課題的研究 ,開創(chuàng)了教育科研工作的新局面。研究結(jié)果的分析 。 課題的研究結(jié)果的陳述方式:課題研究的成果表現(xiàn)形式中小學(xué)課題研究的成果主要是學(xué)生和教師的成長和發(fā)展,這個成果可以用多種形式來表述,如課題研究報(bào)告、教育敘事 、教育案例、教學(xué)課例以及學(xué)生和教師的作品和反映研究過程的各種資料。聽了縣教研室主任趙冬范關(guān)于教科研的重要意義等方面做了重要講話,我倍受啟發(fā),才認(rèn)識到應(yīng)該把課題與教學(xué)融合在一起,把教學(xué)中的疑惑放到課題中去,把課題研究的成果用到教學(xué)中去,做到課題與教學(xué)研究相輔相成,相互促進(jìn)。 一、把課題與教學(xué)融合起來。主要采取行動研究的方式,同時,選擇案例研究、個案研究、調(diào)查研
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