蘇教版科學(xué)三下今天天氣怎么樣優(yōu)質(zhì)教案(存儲版)
【正文】 生感受到我國古代勞動人民的偉大智慧，更深刻的認識到天氣與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。 師：剛才預(yù)報員三言兩語就把未來幾天的天氣情況說出來了，顯得很輕松，其實這里面凝聚著許許多多氣象工作者的辛勤勞動，你們知道他們是怎么了解天氣情況的嗎？ 生：根據(jù)已有回答。天氣預(yù)報中的天氣符號與你們設(shè)計的天氣符號一樣嗎？ 展示天氣符號。（板書） 任務(wù)二、獨立設(shè)計，認識氣象符號 師：剛才同學(xué)們用語言交流描述了今天觀察到的天氣特征。 師：天氣的好壞，往往會影響到某個活動的正常進行，請同學(xué)們再想一想，在什么情況下，我們同樣會關(guān)心天氣呢？ 生：根據(jù)已有經(jīng)驗回答。 情感、態(tài)度與價值觀 具有天氣意識，學(xué)會主動關(guān)注天氣。 能夠設(shè)計個性的表達方式（語言、符號）來記錄天氣。 教學(xué)難點： 認識氣象符號，用氣象符號記錄天氣變化。 師：同學(xué)們今天天氣怎么樣啊？引導(dǎo)學(xué)生廣泛討論。 （哪位同學(xué)把你設(shè)計的天氣符號展示給大家，讓我們共同來分享你的勞動成果）
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