蘇教版科學(xué)三下認識液體優(yōu)秀備課設(shè)計(存儲版)
【正文】 “最佳搭檔 ”小組 5 、知道液體表面都有表面張力 ⑴ 師：同學(xué)們不但能夠提出問題，還能解決問題，真了不起，老師也有一個新發(fā)現(xiàn)，請同學(xué)們注意看：（教師把水倒?jié)M杯子，大家猜一猜倒?jié)M水的杯子能放幾個曲別針讓水不流出來？）（生：猜） 師：（邊放邊讓同學(xué)在一起數(shù)個數(shù)，直到水流出。 溶液的性質(zhì)： 均一：溶液各處的組成和性質(zhì)完全一樣； 穩(wěn)定：溫度不變，溶劑量不變時，溶質(zhì)和溶劑長期不會分離。形 成的均一的、穩(wěn)定的混合物。 師：用科學(xué)的語言來說不同液體的黏稠度不同。 師追問：也就是讓四兄弟來一個短跑比賽是嗎？那怎樣才能保證比賽公平呢？你們能制定一個比賽規(guī)則嗎？ 生：（同時倒，液體要倒的同樣多） 教學(xué)情景預(yù)設(shè) 2 生：我們小組最想研究的問題是同樣多的四種液體重量不同，我們的辦法是倒出和水同樣多的液體和水，在天平上比比看，哪個重，哪個輕？ 師追問：那么在比重之前，應(yīng)將天平調(diào)節(jié)到什么狀態(tài)？ 生：兩邊高低一樣平。 5 、水具有毛細現(xiàn)象，其它液體也具有毛細現(xiàn)象嗎？ …… ⑶ 師：同學(xué)人小腦袋瓜里的問題可真不少，可是這么多的問題，我們不可能在一節(jié)課中研究完，那么哪些 問題適合在這節(jié)課上研究，哪些問題可以在課下研究呢？（師生研討確定研究范圍： 1 、同體積液體輕重不同。那么同學(xué)們，如果給這四位好兄弟起一個共同的名字，應(yīng)該叫什么？（板書：液體） 師：想不想知道關(guān)于液體更多的事情？那好，這節(jié)課就讓我們進一步來認識液體。可是，今天你們研究的這液體四兄弟除
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