校本教研工作實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 第一階段 (3 月份 )：宣傳學(xué)習(xí)，成立組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建 “ 端氏小學(xué)教研室 “ 博客： 組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。 第三階段 (五月份 )：初步實(shí)施價(jià)段： 在注冊(cè)試用的基礎(chǔ)上逐步加強(qiáng)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教研的能力，變會(huì)用為要用，并逐步形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)科博客群。 總結(jié)評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人。 鼓勵(lì)廣大教師把自己的教學(xué)心得、體會(huì)整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級(jí)各類教育刊物投稿，以促進(jìn)教師朝著專業(yè)方向發(fā)展。 抓好校本培訓(xùn) 校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效方法之一。 進(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作 做好立項(xiàng)課題開題和教研課題申報(bào)工作，推動(dòng)學(xué)校教研工作不斷發(fā)展。 (2)開展第二批 “ 校級(jí)名師 ” 評(píng)選活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用。全鎮(zhèn)同年級(jí)教師聽課后進(jìn)行反饋，然后再根據(jù)反饋意見進(jìn)行集體議課、備課，以切實(shí)優(yōu)化備課，提升課改成效。 抓好理論學(xué)習(xí) 教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)離不開豐富的理論知識(shí)和深刻的實(shí)踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。 深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學(xué)實(shí)際，提高課堂教學(xué)效率。 第五階段：總結(jié)評(píng)估階段： 各教研組上交網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。 組織全體教師創(chuàng)建自己的新浪博客，并學(xué)會(huì)使用并發(fā)表自己的博文。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)，利用貼吧、博客、 群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流 ，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高，全面提高教師教育教學(xué)水平。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時(shí)提出對(duì)策，及時(shí)解決。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教研部門的各項(xiàng)教研活動(dòng)。 以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動(dòng)。校本教研工作實(shí)施方案 教研工作是提高教師師德水平、業(yè)務(wù)能力和強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑之一。 小學(xué)部申報(bào)新的課題，并做好中學(xué)部政治、數(shù)學(xué)課題的申報(bào)工作 。學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青
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