幼兒園開(kāi)展教師活動(dòng)方案(通用12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 兒童一生。如考慮小班幼兒年齡、認(rèn)知能力及特有的閱讀特點(diǎn)，適合小班閱讀的繪本一般有如下特點(diǎn)：繪本人物形象可愛(ài)，色彩鮮明，繪本內(nèi)容短小有趣，最好是單頁(yè)單幅的 。 二、教師剖析繪本，尋找教育價(jià)值 教師 細(xì)研繪本內(nèi)容，領(lǐng)悟繪本所要表達(dá)的信息，在此基礎(chǔ)上尋找繪本教育價(jià)值，是繪本閱讀教學(xué)成功的基礎(chǔ)。繪本教學(xué)要以幼兒為主體，以幼兒自主閱讀為主，老師引領(lǐng)為輔，給孩子更多的時(shí)間自己探索閱讀方法。 五、合作交流，共研繪本 一個(gè)人的精力和能力是有限的，即使是骨干教師也不可能做得面面俱到。老師們只有不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷反思才能不斷進(jìn)步，滴水穿石，繪本閱讀教學(xué)才會(huì)逐漸走向成功，讓每一位幼兒真正受益。如小班繪本《好餓的小蛇》中，教師讓小班幼兒觀察第二天小蛇看到香蕉的圖片，教師問(wèn)：“ 小蛇找到了什么 ”( 香蕉 )“ 什么顏色的 ?”( 黃色 )什么形狀的 ?(彎彎的 )并且鼓勵(lì)幼兒把話完整地說(shuō)出來(lái)“ 小蛇找到了黃黃的彎彎的香蕉 ” 。 三、教學(xué)形式多樣，活躍課堂氛圍 繪本把精致優(yōu)美的繪畫(huà)和簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言緊密結(jié)合向孩子傳達(dá)信息，發(fā)揮其教育價(jià)值。書(shū)中多次出現(xiàn) “ 一步一步走啊走 ” 的語(yǔ)言，幼兒模仿小弟弟和動(dòng)物們一步一步走路，既激發(fā)了閱讀興趣又產(chǎn)生深入閱讀的愿望。考慮繪本 內(nèi)容是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。 老師過(guò)節(jié)了，我們 也慶祝慶祝好不好 ?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么 ?(蛋糕、長(zhǎng)壽面 )我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好 ?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。我們班有幾位老師 ?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó) A 班的老師都長(zhǎng)的什么樣 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō) ) ，了解老師的勞動(dòng)。 (9 月 日 )：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。今年的 9 月 10 日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第 個(gè)教師節(jié)，組織好今年 教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。 幼兒送禮物。 (1)提問(wèn) :歌曲里說(shuō)了什么 ?今天是什么節(jié)日 ? (2)小結(jié) :每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。 有一個(gè)小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎 ? 介紹教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》。 3. 整理書(shū)包比賽，熟悉整理書(shū)包的方法。如根據(jù)第二天課程表中的內(nèi)容準(zhǔn)備好書(shū)本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。 活動(dòng)建議 1. 展示我的小書(shū)包，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的書(shū)包以及包內(nèi)的各種用品。鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色，例如，讀《白鶴日記》可以讓兒童將自己想象成一只白鶴，然后他們就會(huì)很自然的以 “ 我 ” 的身份進(jìn)入故事，同時(shí)也把自己也想象成是白鶴媽媽，把孩子都帶入故事，讓孩子就把自己當(dāng)成故事的主人公，身臨其境的想 象如果當(dāng)爸爸媽媽真的不再照顧我的那一天時(shí)，這種情況下我該怎樣做 ?激發(fā)思維的火花。同時(shí)應(yīng)該讀出作者，畫(huà)者和譯者的姓名及出版社，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀讓孩子感受到一本圖畫(huà)書(shū)，是 很多人的共同勞動(dòng)凝聚成的，是具有專業(yè)性的 。他們的目的吸引著孩子一頁(yè)一頁(yè)地看下去，緊張下去，又期待下去?；顒?dòng)中注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)文字中沒(méi)有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語(yǔ)言大膽、連貫地講述貓和小魚(yú)間的愛(ài)，嘗試著把自己的愛(ài)說(shuō)出口。我覺(jué)得幼兒的潛力是無(wú)限的，他們學(xué)習(xí)的能力相當(dāng)強(qiáng)，讀圖的能力超出了我的估計(jì)。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔、登場(chǎng)角色單純，借一只白鶴寶寶的自我獨(dú)白，表達(dá)著愛(ài)與理解的深刻內(nèi)涵。 歌曲《老師，老師，我愛(ài)您》。 可以與教師留影紀(jì)念。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望 師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí) ?他們?cè)诟墒裁?? 二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻 幼兒觀 看視頻。 口語(yǔ)表達(dá)的培訓(xùn)，要求幼兒教師在公眾場(chǎng)合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日， 第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師 節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。 發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 (3)、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是 1985 年。 作品展示： 活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。 在美術(shù)方面，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡 9 月 10 日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 我們大家都愛(ài)她。 制作教師節(jié)禮物。 幼兒園開(kāi)展教師活動(dòng)方案篇 5 以《白鶴日記》為例 《白鶴日記》講述的是一個(gè)非常有趣、溫馨、感人的故事。 對(duì)于《白鶴日記》這本繪本，我發(fā)現(xiàn)幼兒還
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1