讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思 。提問的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，使學(xué)生聽后能明確提問的要求，迅速投入思維活動(dòng)，難以進(jìn)入問題情境，例如：我在做貼數(shù)游戲時(shí)，請(qǐng)學(xué)生在相應(yīng)的數(shù)位下面貼出數(shù)字后，問：十位和個(gè)位上是幾 ?學(xué)生回答：十位是 2 表示 2 個(gè)十，個(gè)位是 9 表示 9 個(gè)一。通過操作，使學(xué)生進(jìn)一步理解了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基本原理。讓孩子們用小棒擺數(shù) (教師報(bào)數(shù)，孩子們擺數(shù) )，其中讓學(xué)生兩人一組擺出 24 根小棒，先說說它的組成，然后想一想， 2 捆 (即 20 根 )應(yīng)擺在計(jì)數(shù)器的哪個(gè)數(shù)位上 ?4 根呢 ?孩子們帶著這樣的疑問在計(jì)數(shù)器上撥珠表示 24，邊撥珠邊敘述： 2 個(gè)十在十位上撥 2 顆珠， 4 個(gè)一在個(gè)位上撥 4 顆珠。 課堂上通過學(xué)生觀察、思考、對(duì)比，加深了他們對(duì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解，達(dá)到了預(yù)定的 學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)好這部分內(nèi)容，不僅可以為今后學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做好準(zhǔn)備。 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我先復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材例 4，探究幾十幾的讀法和寫法。 在例 6 的 教學(xué)中，通過在計(jì)數(shù)器上的十位撥珠邊撥邊
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