【正文】 的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子在您辛勤的輔導(dǎo)下成長(zhǎng)， 每一個(gè)細(xì)節(jié)深深銘刻在了我們的心中，我們會(huì)提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師。小朋友們，你們就是一只只小鳥(niǎo)，總要長(zhǎng)大，終要高飛，希望你們帶著一份好奇，一份自信走進(jìn)小學(xué)校園，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)你們?nèi)松袓湫碌?一頁(yè)。 我的具體做法如下： 一、淡化學(xué)習(xí)成績(jī)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、幫孩子樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要說(shuō)的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受。晚上莫讓他睡晚了。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才開(kāi)。 對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，如果反問(wèn)一句：什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方 ?相信很多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的。父母只有經(jīng)常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評(píng)才行，但批評(píng)也要講求方法。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱贊別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母?jìng)兏踊炭植话玻ε滤麄円徊恍⌒?，就?huì)誤 入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。切不可求全責(zé)備。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。有的自卑：從興趣能力上講。善于探索、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。自信是駕馭理想的風(fēng)帆。 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步僅有家長(zhǎng)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師的教育才真正起到了關(guān)鍵性的作用。對(duì)此，請(qǐng)容我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們表示衷心地感謝。 從暑期活動(dòng)到現(xiàn)在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級(jí)的工作本著 “ 夯實(shí)基礎(chǔ)，確保必修，著眼高三，從嚴(yán)要求 ” 的原則，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，把做人教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，年級(jí)的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化、系列化，收到了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诮谟诌M(jìn)行 了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，倡導(dǎo) “ 嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于探究 ” 的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。也需要各位家長(zhǎng)的協(xié)助和配合。實(shí)際上，家庭和學(xué)校配合教育的內(nèi)容和方式還有很多，比如留長(zhǎng)發(fā)染發(fā)的問(wèn)題，騎摩托車和電動(dòng)車上學(xué)的問(wèn)題，租房生管理和教育的問(wèn)題以及對(duì)孩子進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問(wèn)題，不一而足。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)： 第一、表達(dá)我的謝意 有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任 x 老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) !說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的?，F(xiàn)在，學(xué)校宿舍區(qū)和教室的走廊上都有公話，出了門也到處是公話，我們家長(zhǎng)確實(shí)不應(yīng)該替孩子買通信工具，鼓勵(lì)孩子的攀比行為。我們從學(xué)生的發(fā)型、統(tǒng)一著裝，升旗儀式，上課，自習(xí)等紀(jì)律入手對(duì)學(xué)生的行為從嚴(yán) 要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生身上的不良習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，我們就在全年級(jí)開(kāi)展了 “ 重溫規(guī)范，爭(zhēng)做文明中學(xué)生 ” 的系列教育活動(dòng)。 下面，我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高二以來(lái)管理方面的有關(guān)情況并對(duì)家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)想法。晚自習(xí)結(jié)束后了，老師們也沒(méi)休 息，他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)學(xué)生，一直到熄燈老師們才慢慢散去。努 力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠踏實(shí)學(xué)習(xí)，不走心思 。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的。每一個(gè)做父母的。從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。少一點(diǎn)抱怨 。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。 贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。 比較成人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評(píng)，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì)形成一種否定的，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)。我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母 ! 我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們可能會(huì)舉出下面的例子 有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子的父 親回答說(shuō)：我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大綱篇 15 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：你們好 ! 所以，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)幾句心里話。 我堅(jiān)持每一天在家校上寫(xiě)幾句話，有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫(xiě)完，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔教師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等。在這四年里，我們互相信任，互相學(xué)習(xí)，在教育孩子成長(zhǎng)方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，為了我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們互幫互助，有機(jī)會(huì)的話希望我們繼續(xù)合作愉快。作為家長(zhǎng)內(nèi)心感到欣慰和感激。 ，學(xué)會(huì)寬容無(wú)心煩。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)?“ 知榮辱、講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促和諧 ” 的社會(huì)主義文明風(fēng)尚中，學(xué)會(huì)感恩吧 !當(dāng)你擁有了一顆感恩的心時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加蔚藍(lán)！陽(yáng)光更加明媚！生活更加幸福！學(xué)習(xí)更加進(jìn)步 ! 我總結(jié)和積累了 “ 十條建議 ” ，在這里送給同學(xué)們互學(xué)互勉： ，不給父母添麻煩。湖北荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉芳艷，一位 21 歲的農(nóng)村 女孩，帶著雙目失明的母親上大學(xué)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，被評(píng)為 “ 湖北省五四青年獎(jiǎng) ” 、 “ 湖北省自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生 ” 等光榮稱號(hào)。 __X 雖然自幼生長(zhǎng)在軍人家庭，可是他仍缺乏堅(jiān)忍不拔的意志；雖然從小生活在部隊(duì)環(huán)境，可是他仍缺乏嚴(yán)以律已的意識(shí)；雖然他生活健康精神活潑，可是他仍缺乏勤奮學(xué)習(xí)的精神。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要 (轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng) 請(qǐng)保留此標(biāo)記。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)： 第一、表達(dá)我的謝意。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用 ，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行 ，你每天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一 節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)積極的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。 親愛(ài)的教師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿 望，用滿意的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜！ 最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康！多謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大綱篇 10 各位家長(zhǎng)大家好！ 我是 ___的媽媽， 當(dāng) _老師告訴我，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇切愕暮⒆?，我更不是秀的家長(zhǎng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)生不僅在生活中互相照顧，在學(xué)習(xí)中也互相幫助。我很感謝你在百忙之中抽出時(shí)間和老師討論我們的教育。 幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法 孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初 中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。第二、重視孩子的心理健康 初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、 與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝！ 今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。有的是比較大眾化的東西，如奧數(shù)、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà) 。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說(shuō)的素質(zhì)教育。有句話說(shuō)得好， “ 沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng) ” 。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)， 以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大綱篇 6 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)： 大家好！ 我是二 (X)班 __的家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二 (X)班召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。媽媽剛給男男買過(guò)一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說(shuō)男男不買了。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。除了課本中的知識(shí)，我們還把大自然、大社會(huì)作為活教材，因此，我們注重利用農(nóng)村有利資源，帶孩子走出校園，走進(jìn)社區(qū)，如：參觀污水廠、奶牛場(chǎng)、超市、居民小區(qū)、郵局、菜場(chǎng)、消防中隊(duì)；參觀田野、公園等，在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，積累幼兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子 進(jìn)行混齡活動(dòng)，在多種多樣的活動(dòng)中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現(xiàn)能力，在班級(jí)、年級(jí)組、園級(jí)的各種比賽中，鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與積極參與的積極性。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色等。讓我們一起努力，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，讓孩子在愛(ài)的樂(lè)園里 茁壯成長(zhǎng)！讓我們一起分享他們的快樂(lè)！這就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主題 “ 愛(ài)的樂(lè)園快樂(lè)共享 ” ，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。 養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日用得書(shū)本和文具。 對(duì)教師的工作有了更進(jìn)一步的了解，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。如親子活動(dòng)一定要精心準(zhǔn)備并積極參加。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班，我們就一定參加。孩子的信心有了，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生。首先我們也采取死記硬背的辦法，但檢驗(yàn)過(guò) 程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基 ?? 對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑。我相信，你們的課堂會(huì)更加精彩，你們的未來(lái)會(huì)更加美好 ! 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大綱篇 3 尊敬的王老師、家長(zhǎng)朋友們 ： 你們好！我是徐 __的爸爸。 好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家 長(zhǎng)批評(píng)指正。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。 捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教 育。在準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容時(shí)，要注意其結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯性強(qiáng)，讓聽(tīng)眾能夠理解和接受。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。 親愛(ài)的孩子們，積分教學(xué)，小組合作，你們一路前行，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。從小要讓孩子懂得 “ 值得 與不值得 ” 、 “ 劃算與不劃算 ” 。為了激勵(lì)她，我們也約定：只要能考 100 分，超市里的東西想買什么就買什么，想買多少就買多少。特別我們的小朋友，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法， 寫(xiě)日記等等。如果孩子能對(duì)答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè) 增加到兩個(gè)的過(guò)