小學(xué)五年級英語上學(xué)期的教學(xué)計劃五篇(存儲版)
【正文】 研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。 三、教學(xué)目的 根據(jù)我班學(xué)生英語的學(xué)習(xí)情況，特別指定本學(xué)期英語教學(xué)目標如下：緊扣教材，緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心 。讓學(xué)生調(diào)動各種感官去學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。每一個 “ 談一談 ” 都要讓學(xué)生演一演、做一做、說一說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。小學(xué)五年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。 小學(xué)五年級英語上學(xué)期的教學(xué)計劃相關(guān)： 。幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。 小學(xué)五年級英語上學(xué)期的教學(xué)計劃 5 一、學(xué)生情況分析： 五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，他們勤學(xué)好問。力求英語學(xué)習(xí)生活化、形象化、趣味化。 “ 教師教學(xué)生學(xué) ” 的學(xué)習(xí)形式，精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。 二、教材分析 本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話題。 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。 能理解 6 個幽默小。 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ③ 運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。A、 B 兩部分主要教學(xué)單詞和對話。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的。 培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、具體措施： 注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。他們的好，形象思維好，但缺乏，相當一部分學(xué)生的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流 的能
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