學校實習心得1500字優(yōu)秀范文6篇(存儲版)
【正文】 進步而喜，為學生的不思進取而悲。既然這樣，那我們就應該努力做到不論是給第一個班還是第二個班上課，都盡可能的達到第二次甚至第三次上課的效果。就為這一句話我感動了好幾天。我認為我們平時應該識時機的發(fā)一次脾氣。我?guī)У膫z個班，七班基礎較好，而八班藝術生偏多，這樣使用同樣的教案顯然就有些不合適了。還有三個月實習就結束了，希望接下來的三個月每個頂崗在外 的同胞們都可以有更多的收獲。較為明顯的有以下幾種類型 : 沖動易爆型。他們大部分是從小在溫室中長大，見識缺乏，家境、學業(yè)、自身素質往往不如別人，對生活和學習上的事情把握性差，過分擔心；自我封閉，小心翼翼，不敢拋頭露面，甚至不敢舉手發(fā)言。 在平時的小細節(jié)中，我也能看出孩子們的在乎，他們用稚嫩的方法吸引我，想讓我注意到他們，記住他們的名字和面龐，他們喜歡找我聊天，喜歡找我問問題， 導致地理這一小學科像是一門主課一樣，占用了他們不少時間，在某個角度上看，我還是很開心的，但是還是希望他們合理安排時間，以大局為重。 實踐是檢驗真理的唯一標準，半年的實習讓我有許多體會，也總結出了許多經驗，雖然很多道理早就聽說過，但還是自己親身經歷后才真正懂得。氣，可是沒過多久就會又心生歡喜。在生生交往中容易出現(xiàn)小團伙、小幫派，有不合作爭寵情緒。情緒調節(jié)是指通過主觀努力和外在支持，平衡 和調節(jié)自己的情緒，發(fā)揮積極增力的情緒，收斂和調節(jié)消極的、減力的情緒。對于浮躁的學生可以試試激將法等等。平時備課時要盡量照顧到班里的大多數(shù)學生，這點可以根據自己所帶班的具體情況去準備課程。需要特別說明的是千萬不要天天嚇唬他們，時間長了他們就不再害怕你所謂的懲罰了。但是，如果每一位老師都能用真心不懈的去關愛他們，不一定能喚回他對知識的很好的掌握，卻一定能喚回他對你的尊重。那這樣就要求剛剛從事教育事業(yè)的我們，充分備好每一堂課，盡可能的設想到課堂上的各種情景，上課前不僅要備課， “ 背課 ” ，還要說課。在自己的博客上寫著 “ 實習了，酸甜苦辣咸五味俱全 ” 。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ?在班主任實習工作中，我在班上開展了 “ 迎奧運 ” 主題班會活動。我認為只有與學生交朋友，充分了解學生，才能更好地展開教學。二 .班主任工作方面。在這次實習中，我能虛心聽取實習學校、教研組及班主任介紹了學校，班級和學生情況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理，并認真做好聽 /評課記錄。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。 有了這次實習的經驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉換。 繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學質量穩(wěn)步提升。 節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我校平時放學之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學設備 。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。 (三 )開展學校對外交流工作，提高學校知名度。 管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。 、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度 。 20_年，我校在教育局領導下， 認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩(wěn)，第二學年求發(fā)展，第三學年出成績。學校實施模式化管理，配備標準的教育設施，師資力量雄厚，確保教學質量。讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。 (三 )教務管理 在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規(guī)章制度。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有 3 年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優(yōu)化。學校每周五下午 2： 00 召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管 理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。 在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度。 良好衛(wèi)生條件的保障。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，
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