黨員加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的作用，相信在不久的將來(lái)， “ 中國(guó)夢(mèng) ” 會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。 其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象 —— 學(xué)生。 第三，一個(gè)好教師還必須十分重視 “ 言 傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。 黨員加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí) 。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，使他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。 我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教 育事業(yè)?！?中國(guó)夢(mèng) ” 是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 相沖突，而是為 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 服務(wù)。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽(tīng)，無(wú)事一身輕現(xiàn)象。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中， 結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹(shù)立共青團(tuán)形象為重點(diǎn)，做到 “ 人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象 ” ，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。只有遵循實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，才能解決實(shí)際問(wèn)題。這四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展的保證，又從改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)獲得新的時(shí)代內(nèi)容。僵化停滯是沒(méi)有出路的。沒(méi)有充足的物質(zhì)條件，任何精神、思想、理論都只能是空談?；蛟S被限定了的這條路很平坦，但這樣的人生有什么意義呢 ? 鄧小平理論在社會(huì)主義的發(fā)展階段問(wèn)題上，強(qiáng)調(diào)不能脫離實(shí)際，超越階段。否則，將會(huì)被社會(huì)淘汰。 正如我們所知，鄧小平理論是一個(gè)完整的科學(xué)體系。結(jié)合自己及周邊人們的日常生活、學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)鄧小平理論不僅適用于有關(guān)國(guó)計(jì)民生的大事，而且適用于每個(gè)平凡人的生活。同時(shí)要解放思想，作為當(dāng)代青年，我們的思想要緊隨時(shí)代變換的節(jié)奏。但是若越俎代庖，則剝奪了子女自由選擇的權(quán)利。所以，必須把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要位置，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。實(shí)踐證明，改革開(kāi)放使一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，以先富帶動(dòng)后富，促進(jìn)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
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