優(yōu)秀班主任新學(xué)期講話稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(zhǎng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。 同學(xué)們，從自我做起，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級(jí)各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的 學(xué)習(xí)工作中去 ! 優(yōu)秀班主任新學(xué)期講話發(fā)言稿 寒假之后我們又相聚在八 (5)班這個(gè)快樂(lè)的大家庭之中，新的一年，新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩，都希望牛年我最牛。 **年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思：那 3%的人， **年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)因，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。沒(méi)有老師們今天嚴(yán)格的教育，就不會(huì)有我們美好的未來(lái)。趁著如花的季節(jié)和飛揚(yáng)的青春，確定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，珍惜寶貴的時(shí)間，耐住學(xué)習(xí)的寂寞和艱難，一步一個(gè)腳印，從點(diǎn)滴處努力，往最高處行進(jìn)，給自己創(chuàng)造輝煌的明天。我們把自 己的目標(biāo) .困難 .喜悅 .悲傷 .所思所行都告訴他們，他們就會(huì)給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力，我們就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。我們是引玉之磚，惟愿你們成大器。 其次，我們更要依靠三種力量。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo) 。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕 “ 認(rèn)真 ” 二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對(duì)待做人更要認(rèn)真。 老師、家長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 新年伊始，當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。 同學(xué) 們 ,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)： “ 我是來(lái)應(yīng)聘的福特。作業(yè)完成質(zhì)量高。同學(xué)缺少什么，可以借給他 。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己 ?？吹叫≡崎_(kāi)心的樣子，小吉怎么也高興不起來(lái) .老師特定表?yè)P(yáng)了小云，而對(duì)小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步 ,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議。 也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，那只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和 將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。 中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象
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