關于教師實習心得范文(存儲版)
【正文】 會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天 為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣 ? 我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。 關于教師實習心得范文：篇五 作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。 以上是我在一年的教學生活中的一點體會。 最后我認為，教學活動必須建立的學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。 在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維能力的開發(fā)。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮 ，坦然面對。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力 。在同組實 習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。感謝待我親善友愛，又不遺余力指導我的姜老師。第一個讓我覺得自行慚愧的那個在上課時說我最近在讀陳壽的《三國志》，并且能寫一手好字的曹駿 (我都不怎么敢在他的作文本上寫評語，因為他的字比我的好看，淚奔中 ......)。之后在姜老師和班里的學生都去操場認廣播操位置時，我特意走到教室后面，看了看自己在黑板上寫的字，依舊稚嫩， 但勉強能見人。其實實習結束后，一直想寫一 篇關于實習的日志，但遲遲沒有動筆，今晚正在整理一些實習的材料，終于按耐不住動筆了。一堂的老師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。指教老師事先讓學生 帶來有關百分數(shù)的日常用品，有些同學帶來了飲料，有些帶來了衣服的標簽，而有些帶來巧克力包裝殼。 我記憶最深的是：一個數(shù)學備課會。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。 此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感 。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母
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