高二地理教師下學(xué)期工作計劃范文(存儲版)
【正文】 標(biāo)。 二、教學(xué)活動計劃 定期舉辦每單元的教材教法輔導(dǎo)。 由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修教材的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。南亞印度。 第 7 周至第 10 周 16 課時第二部分中國地理復(fù)習(xí)一 (概述部分 )中國的地理位置及其優(yōu)越性。中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布。中國的商業(yè)和旅游業(yè)。我國鄰近海域及豐富海洋資源。 第 15 周至第 18 周 18 課時第三部分高中選修二冊 我國三大自然區(qū)的劃分和特點及內(nèi)部差異。以基本概念為線，總結(jié)全章知識結(jié)構(gòu) 精講精練。 教學(xué)時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容。利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。 我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點和干濕地區(qū)，氣 候特征及河流概況。 中國是統(tǒng)一的多民族國家。大洋洲澳大利亞等國的自然、經(jīng)濟特點及其形成原因。 四、安排好各周的教學(xué)活動 第 1 周至第 6 周課時第一部分世界地理復(fù)習(xí)： 有關(guān)地球和地圖的知識 關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征 講述世界上主要國家的地理 區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點，要注重區(qū)域地理的復(fù)習(xí)， 抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中融入系統(tǒng)地理知識的復(fù)習(xí)。 教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。 要有研究意識 在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的研究主題和方向，在教學(xué)研究中重視課堂教學(xué)的實效性研究、教學(xué)評價的研究過程與方法的研究、以案例教學(xué)為例的教學(xué)過程與方法的研究、校本教研與教材相結(jié)合的教學(xué)研究以及教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的研究等教學(xué)研究的內(nèi)容。改變傳統(tǒng)地理教 材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。 注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和計劃，認(rèn)真挖掘教材。辯證的思維方式及其表述能力。 區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，認(rèn)識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。自然地理和人文地理等內(nèi)容、 (1)就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干知識應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。 地理學(xué)研究地球表面同人類相關(guān)的地
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