青島版五年級上冊科學教學計劃之二(存儲版)
【正文】 發(fā)要吸收熱量；了解影響蒸發(fā)快慢的原因；知道水的冰點和沸點；探究雨、雪、霧霜的成因及水在自然界循環(huán)的規(guī)律。能根據(jù)不同物質(zhì)性質(zhì)進行分類，知道各種物質(zhì)的作用。對待科學：認識到科學是不斷發(fā)展的。對 待科學：認識到科學是在不斷發(fā)展的。 在教學中要調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的“三動”能力，即：動手、動口、動腦。以發(fā)展學生為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機的整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)內(nèi)容。尊重證據(jù)；愿意合作交流。對待科學：認識到科學是不斷發(fā)展的。 (二 )科學知識目標 ；知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿；了解地球表面是在不斷變化的；了解火山噴發(fā)現(xiàn)象；了解地震現(xiàn)象；了解溫度、風、流水、植物
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