青島版四年下3、回顧整理2篇(存儲版)
【正文】 +++ (學生獨立完成題目，并找學生到黑板上板演 ) 提問：第一題你運用了什么規(guī)律使計算變的簡便？ 學生可能回答：乘法分配律。 提問：要解決第四 個小問題 —— 5分鐘后兩人相距多遠，就是要先求什么？ 學生可能回答 ： 要先求小明和小軍各走了多少米。 談話：用分段統(tǒng)計的方法完成統(tǒng)計表。 17厘米長的鐵絲圍成了一個三角形，它的邊長可能是（ ）、（ ）、( ). 提問：你是怎樣解決這個問題的？三角形的三條邊之間應該有怎樣的關系？ （男、女各 20 名）本學期背誦古詩的情況，填在表中，并將數 據分段整理。 、小軍家、學校和公園的位置示意圖。 101 87 312 4+188 4 25 33 4 700247。 四、課堂小結 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲 ? 回顧整理 教學目標： 1． 系統(tǒng)回顧整理全冊知識，加強綜合應用，進一步鞏固本學期所學知識，提高基本技能。重點理解加減法有時也能運用交換律。有括號時，要先算小括號里的。 教學方法 ： 復習法、啟發(fā)式教學法、歸納整理法、小組學習法、質疑問難法 教具準備 ： 課件 學具準備 ： 常用文具 教學過程 ： 一、導入復習，回顧歸納 現(xiàn)在我們已學完了本單元，大家能說一說我們本單元主要學習了什么嗎 ? 出示復習導航： （ 1）以小組為單位進行復習。 教學目標 ： 使學生熟練理解和掌握小數加減法及小數加減混合運算的計算方法，能熟練運用運算定律進行小數的簡便計算，提高學生的計算水平及運用所學知識 解決實際問題的能力， 建立合理的認知結構。
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