英語老師述職報告萬能5篇(存儲版)
【正文】 生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。 英語老師述職報告萬能（篇 4） 本學(xué)期，本人擔(dān)任初三 (1)、 (2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。因此，講得太深，就照顧不到整體。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語 。 三、其他方面 把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。 （ 1）課堂教學(xué)。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學(xué) 習(xí)的興趣和自信心也大大提高。 四、教育教學(xué)工作成績 本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。 。有事請假，到校后及時給學(xué)生補課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。 四、存在問題及解決措施 所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí) 。 寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感 的東西，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。譬如： 1 班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對 2 班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。 總之，在本學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。 ” 這 “ 深潭 ” 是 “ 飛瀑 ” 長年累月沖擊地面而成的。 課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。 五、業(yè)務(wù)進修方面本人經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，終于在 08 年取得了陜西師范大學(xué)英語專業(yè)的本科學(xué)歷。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生學(xué)得很快樂也很扎實。 繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。英語老師述職報告萬能（ 5 篇） 述職報告也包括未來工作的計劃和目標(biāo)。 堅持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。 二、教學(xué)工作 本人一直從事三個班的英語教學(xué)工作，因為是跨年級教學(xué)，而備學(xué)生是備課的關(guān)鍵，所以每天備課的時間更多了。 三、考勤方面
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