小學(xué)生樹(shù)立文明之風(fēng)國(guó)旗下講話大全二(存儲(chǔ)版)
【正文】 隨手亂扔紙屑、食品袋。 四是遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)船，不乘坐非載客運(yùn)車(chē)輛。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、仿真氣槍等堅(jiān)硬危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。他是多么熱愛(ài)自己的祖國(guó) !為了祖國(guó)的明天犧牲自己。這不是一部災(zāi)難片，這是 2024 年 5 月 12 日 14 點(diǎn) 28 分汶川發(fā)生大地震的場(chǎng)景。我們應(yīng)該牢記先人的教誨，踏著先烈的足跡，發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神，更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，振興中華，報(bào)效祖國(guó)。有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。而現(xiàn)在，人類(lèi)為了獲得一倍的經(jīng)濟(jì)效益，往往要付出幾倍、十幾倍、甚 至更多的代價(jià)去彌補(bǔ)造成的毀壞。我們還要做護(hù)綠大使，向同學(xué)、向家人、向社會(huì)宣傳植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境的好處，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。作為地球的一份子，我們每位同學(xué)也有責(zé)任有義務(wù)用實(shí)際行動(dòng)為我們的美好環(huán)境出一份力。然而 ，隨著社會(huì)和工業(yè)的發(fā)展，為了片面地追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)繁榮，人們對(duì)森林資源過(guò)度砍伐，對(duì)綠色植被肆意破壞，造成了嚴(yán)重的水土流失和環(huán)境污染，人類(lèi)曾經(jīng)美好的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自 然 。沒(méi) 有英雄們的努力，就沒(méi)有今天生活的美好。 天地轟鳴，房屋倒塌，家園掩埋。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不屈不 撓，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，終于有了開(kāi)國(guó)時(shí)的莊嚴(yán)宣告，這是一種不屈不撓、艱苦奮斗的精神在支撐與放大。 六是不和陌生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，作為小學(xué)生我們要做到陌生人的話不聽(tīng)、陌生人叫做的事不做、陌生人的路不帶、陌生人的東西不拿。杜絕購(gòu)買(mǎi)校外路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑 。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20 多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等。只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿。不然，就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過(guò)山崩的地點(diǎn)了 ?? 換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道： “ 我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒(méi)像你這樣大呼小叫 的。一個(gè)人即使經(jīng)過(guò)了換位思考 ，也不一定就會(huì)給老人讓座，就算他知道老人不容易，也可能因?yàn)榉N .種原因而不起來(lái)。今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助 ! 【國(guó)旗下講話范文】一 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好 !今天我們國(guó)旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。 不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。換位思考是基礎(chǔ)，我們大可以從換位思考出發(fā) ! 換位思考，也就是與人處事，站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)全面考慮問(wèn)題，這樣看問(wèn)題比較客觀公正，可防止主觀片面 。 換位思考是相互理解的前提，我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)
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