學(xué)校元宵節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(最新14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 歷，知道它的傳說、習(xí)俗等，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。活動(dòng)前，由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。 提高學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。 (負(fù)責(zé)人： ___時(shí)間節(jié)點(diǎn)： ___) 制作 “ 和合教育慶元宵猜燈謎 ” 條幅，制作 35 塊展板 (負(fù)責(zé)人： ___時(shí)間節(jié)點(diǎn)： ___) 準(zhǔn)備鐵絲，燈穗等，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置 ((負(fù)責(zé)人： ___時(shí)間 節(jié)點(diǎn)： ___) 場地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位 (負(fù)責(zé)人： ___時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開始一個(gè)小時(shí) ) 主持人 (負(fù)責(zé)人： ___) 活動(dòng)營銷 (負(fù)責(zé)人： ___) 新生登記表 2 張、壓歲錢 20 張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等。 春節(jié)、元宵 活動(dòng)時(shí)間 1 月 31 日 —— 2 月 22 日 活動(dòng)內(nèi)容 。大力開展移風(fēng)易俗、反對迷信活動(dòng)，倡導(dǎo)以文明方式追思先人美德、傳承良好家風(fēng)。深入開展黨員干部結(jié)對幫扶家庭活動(dòng)，使困難群眾和家庭真切感受黨和政府的溫暖，過一個(gè)充實(shí)、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。要圍繞 “ 百姓好活法 ” 這一主題，利用春節(jié)團(tuán)拜會(huì)、文化禮堂元宵燈會(huì)等活動(dòng)，組織群眾開展賞燈、傳誦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 (1)師幼共同商定 “ 鬧元宵準(zhǔn)備工作表 ”( 包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào) (2)自由分組，分配任務(wù)。 學(xué)校元宵節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇 14】 活動(dòng)名稱： 燈籠會(huì)，猜 燈謎 活動(dòng)目的： 了解元宵佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和慶祝方式。 (UK) 班級親子制作時(shí)間為周三、周四，可以給家長提供材料 (色卡紙、皺紋紙、即時(shí)貼等 )，調(diào)整為家長帶謎語 (2— 3 個(gè) )。 照相 (負(fù)責(zé)人：李鳳云 ) 。 影像資料收集：各班班主任 活動(dòng)結(jié)束后文稿、照片及時(shí)發(fā)送到博客。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面、布置活動(dòng)場地、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品 活動(dòng)流程： 一、全園征集謎語 在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學(xué)前交給班主任。愿望。 。 。深入開展走訪道德模范、身邊好人和 “ 五老 ” 人員等慰問活動(dòng)，倡導(dǎo)樹立尊老敬賢風(fēng)尚。 學(xué)校元宵節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇 11】 為更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ,營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氣氛，豐富節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容和節(jié)日文化生活，深入開展 “ 我們的價(jià)值觀 ” 活動(dòng)，現(xiàn)將開展 “ 我們的節(jié)日 人員分工 收集 300 條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。 活動(dòng)成果：各班自帶獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)猜中學(xué)生；年級評選最佳策劃班級、最佳組織班級、文明活動(dòng)班級，以及燈謎大王（每班 1 名）、文明活動(dòng)個(gè)人（每班 1 名）、最佳服務(wù)員（每班 2 名）、燈籠制作大王（每班 2名）； 活動(dòng)完成后，各班結(jié)合班級文化布置，整合活動(dòng)成果進(jìn)行展示，年級發(fā)新聞一篇，留下珍貴的成長足跡。 謎面要求字跡清楚，內(nèi)容健康，與謎底匹配；反面寫好編號（例： 1101001，前四位為班級編號，后三位為謎面號）；謎面形式可相對統(tǒng)一，如：小燈籠、紅色紙條等等。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會(huì)。 教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。 活動(dòng)內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗 學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。 學(xué)校元宵節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【篇 8】 活動(dòng)背景： 為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 活動(dòng)分以下三個(gè)部分： (一 )迎春文化廟會(huì) 活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠， (最好有自制的 )查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。 二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)基本思路 動(dòng)員：召開班會(huì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。 三、相關(guān)事項(xiàng) 班主任請多動(dòng)員、鼓勵(lì)學(xué)生自我開展活動(dòng)。 金蛋游戲獎(jiǎng)品待 定 注意事項(xiàng)： 獲得獎(jiǎng)券者領(lǐng)取獎(jiǎng)品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎(jiǎng)品。 砸金蛋 游戲規(guī)則：晚會(huì)進(jìn)程中段每位觀眾可通過所關(guān)注的 __房產(chǎn)的 __賬號在手機(jī) __上參加砸金蛋抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每個(gè)關(guān)注的賬號有三次砸金蛋機(jī)會(huì)，通過砸金蛋來隨機(jī)獲得現(xiàn)場所提供的不同獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品分為一等，二等，三等 (如有需要可增加獎(jiǎng)項(xiàng) )，每次砸金蛋的中獎(jiǎng)概率為百分之五十，中獎(jiǎng)后觀眾 __賬號上會(huì)顯示獲獎(jiǎng)信息，中獎(jiǎng)的觀眾可在晚會(huì)結(jié)束后憑借中獎(jiǎng)信息到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品限當(dāng)日兌現(xiàn)，經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗(yàn)證獲獎(jiǎng)信息簽字領(lǐng)取，過期作廢。 活 動(dòng)現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。 活動(dòng)背景 農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。 已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。掛好燈籠。以此充分感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特文化魅力。 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還 可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物。 二、
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