寫親子的閱讀心得8篇萬能(存儲(chǔ)版)
【正文】 事真是感人啊，父愛是多么偉大呀！ ” 說著，爸爸摸了摸我的頭。更多的時(shí)候，我很愿意和她一起讀讀看看，她會(huì)問一些心中的困惑，也會(huì)像個(gè)大人一樣，說說自己的感想。一開始是喜歡聽我講這只小豬的故事、然后是自己看故事，慢慢地可以講出故事的內(nèi)容。如果女兒的注意力分散了，我會(huì)讓她讀完一個(gè)完整的故事之后休息一下，有閱讀的意向，才會(huì)有更好的效果。無論多忙，都要抽出時(shí)間和孩子共讀。在我們的兒子太小還無法閱讀時(shí)，就給他看大圖片，我們一面用手指著圖片，一面吐字清晰地說明圖片上物體的名稱、形狀、顏色，重復(fù)幾次，這樣等于教他閱讀和發(fā)音。每天我們手不離書，書不離手，讀書成了我們最大人生樂趣。在學(xué)習(xí)過程中，也能有自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)孩子來說重要的是父母的愛。如果父母可以每天花 30 分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事 。 親子閱讀，在我們看來，不能只是讓兒子單純的識(shí)字，而是要通過故事，通過圖畫與文字的聯(lián)系，讓他掌握一種基本的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路，這是最重要的。 我們愛買書、藏書，無論在書店，在購書網(wǎng)上，或者在出差途中，遇到感興趣的圖書就一定買回來。 書，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道。 閱讀是一個(gè)終身受益的好習(xí)慣。母女共讀遠(yuǎn)比家長讀，孩子只管做自己的事效果好得多。她在聽我講故事的時(shí)候更喜歡看彩圖，看生動(dòng)可愛的動(dòng)物形象，想著自己能變成那只率真而可愛的小豬，或者是那只有長長耳朵的小兔子。在女兒幼兒時(shí)，并沒有刻意地讓她去看書，在她的世界里，所有新奇的事物都是可以細(xì)細(xì)閱讀的。在我看到它在花老三餓得奄奄一息，就孤身跑進(jìn)豺群，捕殺幼豺，九死一生時(shí)，眼淚不禁奪眶而出，那深深的父愛也深深地打動(dòng)了我。親子閱讀，是我們快樂生活的添加劑。唐僧取經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。我十分喜愛《三國演義》這本書，是它讓生活幸福的我們看到了歷史戰(zhàn)爭殘酷的一面，也讓我深深感受到了書中人物的特點(diǎn)與精神。來源：小精靈兒童網(wǎng)站 父母體會(huì)：《三國演義》中的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等。 其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過，但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候，我又有了新的體會(huì)，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報(bào)的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現(xiàn)代社會(huì)，有時(shí)這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的，孩子在母親肚子里還沒出生的時(shí)候，母親可能會(huì)擔(dān)心會(huì)不會(huì)殘疾不健康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來的幸福造成影響，于是最 終選擇 —— 不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是?？粗一医?jīng)常癱在地上不動(dòng)，偶爾走會(huì)路也是一瘸一瘸的，孩子們很傷心。吃飽肚子的灰灰，不再吃小朋友們捉來的螞蟻了，小朋友們很疑惑： “ 咦，灰灰怎么不吃了 ?” 胖意兒突然說： “ 我知道了，灰灰一定是口渴了，才不想吃螞蟻了。對(duì)于那些競選失敗的孩子，我和他們一起總結(jié)失敗的原因，爭取下一次能夠成功。 灰灰做客記 下午快放學(xué)時(shí)，望著可愛的小灰灰，孩子們眼里流露出不舍。孩子們看灰灰時(shí)方便了很多，擁擠的現(xiàn)象也少多了。我擔(dān)心孩子們因?yàn)閾頂D而發(fā)生擠壓事件，請(qǐng)孩子們分批看灰灰。灰灰給我們一家?guī)砹撕芏嗟臍g樂，平時(shí)我喜歡和孩子們一起分享我的快樂，所以灰灰也經(jīng)常被我搬到班上和孩子們一起分享，從灰灰和它的伙伴黃黃到我家，到女兒給它們起名字、給它們?cè)诠砟槼亲叫∥r再到黃黃不幸死亡，灰灰和女兒的傷 心 ?? 每次聽灰灰的故事，孩子們的眼睛都瞪得大大的，生怕漏聽了什么。有時(shí)書上的語言 比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。下面小編給大家提供一些寫親子的閱讀心得參考，希望對(duì)大家寫寫親子的閱讀心得有幫助。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長。每天只要陪著他閱讀 15 至 30 分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系，同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。于是，灰灰有幸來到了中四班這個(gè)快樂的集體。 “ 我擔(dān)心你們會(huì)不小心踩到它。 ” 進(jìn)餐時(shí)，小朋友會(huì)提醒老師：“ 給灰灰留一點(diǎn)米飯。看著孩子們急切的眼神，我一時(shí)犯難了，由誰先帶回家呢 ?這種情況下，只有用公平競爭的方法，讓孩子們心服口服了。下課后，孩子們會(huì)立馬尋找灰灰的身影，跟它一起玩耍。灰灰，真是羨慕你呀 ! 灰灰受傷記 一天午飯后，孩子們像往常一樣在走廊上散步，突然，一位老師大叫起來： “ 哎呀，你們班小朋友把小鴨踢 到花叢里了 !”
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