【正文】 通過教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《幼兒園工作計(jì)劃》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《 3— 6 歲兒童發(fā)展與指南》精神為主線，堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，建立以教師發(fā)展為根本，提高教師綜合素質(zhì)為目 標(biāo)，切實(shí)提升我園幼兒教育品質(zhì)，加快教師專業(yè)化速度成長(zhǎng)，打造幼兒園特色發(fā)展。 西月潭幼兒園現(xiàn)有教師總計(jì) 24 人，年齡最小 19 歲，最大 39 歲 。我園教師多數(shù)性格都比較外向，擅長(zhǎng) 舞蹈和音樂，工作總體經(jīng)驗(yàn)還不成熟。 四、培訓(xùn)方式 采取 “ 請(qǐng)進(jìn)來 ” 、 “ 園本培訓(xùn) ” 結(jié)合專題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論等方式進(jìn)行。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行 “ 如何組織幼兒園一日活動(dòng) ” 的指導(dǎo)。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與其他教師交流學(xué)習(xí)，不懂就問。給自己確定一個(gè)短期目標(biāo)，以目標(biāo)促實(shí)踐。 六、月工作具體安排 八月份 組織幼兒園教師參加區(qū)教育局安排的 2024 年暑假幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。 幼兒園安全教育培訓(xùn)。 生活老師集中培訓(xùn)衛(wèi)生宣傳：班級(jí)除 “ 四害 ” 。通過培訓(xùn)，對(duì)不同層次的教師成長(zhǎng)要求的程度也不同，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平，并向 “ 特色、個(gè)性、專業(yè) ”化成長(zhǎng)。 上交培訓(xùn)資料。 角色游戲體驗(yàn)式培訓(xùn)。 食堂工作人員培訓(xùn)索證索票制度。提高炊事員、生活老師的衛(wèi)生知識(shí)、防病知識(shí)、專業(yè)知識(shí)等。 (三 )個(gè)人基本功 (1)立足本職，特色創(chuàng)新。 (3)園本教研，互學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開展 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 工作，簽定 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。 炊事員。有自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和工作責(zé)任心及幼教使命感。 讓各崗位教師在自己原有技能水平上有所提高。 (四 )專家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn) 繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來園進(jìn)行課題研究指導(dǎo)，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的。六是建立梯隊(duì)，以點(diǎn)帶面。四年，登臺(tái)唱戲，嶄露頭角 。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。讓教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃篇 9 新的一年新的開始， 為了進(jìn)一步提高我園教職工綜合素質(zhì)，特?cái)M定 20__年度教職工培訓(xùn)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持 “ 科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體 ” 的發(fā)展思路，以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)為主線，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。幼兒園老教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)記錄 多元評(píng)價(jià)，長(zhǎng)效實(shí)施 堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用 “ 自我評(píng)價(jià) ” 、 “ 師父考核 ” 、 “ 班級(jí)人員考核 ” 、 “ 教研組長(zhǎng)考核 ” 、 “ 幼兒園考核 ” 多元參與的評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用理論考試、面試和實(shí)踐考核等方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面、公正、客觀的指導(dǎo)、考核與激勵(lì)。指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。 1提高教師的自省能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)反思，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。 書寫的幼兒園各類計(jì)劃，個(gè)案觀察記錄、家長(zhǎng)約談等有一定的質(zhì)量 。 使青年骨干教師把握好現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟知《規(guī)程》、《剛要》《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 內(nèi)容 。我們遏制了他們的上升通道時(shí)他們就會(huì)覺得上升通道過窄而跳槽。 四、培訓(xùn)時(shí)間： 20__年 10 月～ 20__年 6 月。 幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革 (新綱要頒布 )的有關(guān)情況。 組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 持續(xù)性原則。缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力。 骨 干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國(guó)家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 三、培養(yǎng)措施 各級(jí)骨干教師一般 3 年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。 在以后的教育教學(xué)過程中，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗 ! 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃篇 5 為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以 “ 讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長(zhǎng) ” 為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 (4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。 利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。例如 “ 怎樣玩才安全 ” 的主題中，通過 了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。 四、保育保健 清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 ―― 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn) 識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 “ 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。 我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。 ” 為教育事 業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 〈 3〉語言 ———— 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn) 。交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神 。 〈 1〉健康 ———— 身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令 移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性 。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做， 學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。 繼 續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。 自我認(rèn)識(shí)智能。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作 。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。 一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。 四、充滿愛心，受孩子尊敬。 六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注 重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。 知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。 六、身體發(fā)展方面 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。 注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃篇 4 為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路 以《幼兒教師的十大