【正文】 后面，不要站起來(lái)， 會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。 。 。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子 的大事。通過(guò)一些品德高尚的前人事例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育，更加堅(jiān)定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。 (知識(shí)分子家長(zhǎng) )：主要從孩子的學(xué)習(xí)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。 查閱報(bào)紙。 五、班會(huì)目的： “ 新的起點(diǎn) ” 主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生們都不知所措。 (四 )通過(guò)活動(dòng)使教師具有堅(jiān)定正確的政治信念 。 3 月，制訂教師讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃，向教師推薦 (附件 1)，規(guī)定教師精讀著作或教育理論書(shū)籍本數(shù)，撰寫(xiě)讀書(shū)反思、體會(huì)等篇數(shù)。將優(yōu)秀作品推薦上報(bào)教育科。通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談心、組織主題班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往及心理狀態(tài) 。推薦師德典 型參加各級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。 (四 )關(guān)愛(ài)學(xué)生?！?讀書(shū)征文 ” 內(nèi)容包括在讀書(shū)活動(dòng)中，教師從研讀教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合形成的讀書(shū)心得、反思、隨筆等。 三、主題教育活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟。 (二 )通過(guò)活動(dòng)使教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，確立新的知識(shí)觀，建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，熱愛(ài)讀書(shū)并養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調(diào)查。 ，每人以 “ 新的起點(diǎn) ” 為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。 七、開(kāi)展 “ 為人做事講誠(chéng)信 ” 的活動(dòng)。 [活動(dòng)目的 ]：聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信有 更正確的理解，并且對(duì)于那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的同學(xué)該如何看待。 ” 左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。 “ 怎么把豬殺了 ?” 曾參答道： “ 你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。所謂守信就是尊時(shí)守約，恪守信譽(yù)。 [班會(huì)形式 ] 討論，說(shuō)故事，訪談 (現(xiàn)場(chǎng) /外出 )，小品 [班會(huì)準(zhǔn)備 ] ，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》 。 [認(rèn)知目標(biāo) ] 。 不要在火車通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。 教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。而 “ 我的大學(xué)夢(mèng) ” 勵(lì)志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考以及規(guī)劃，總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)主題班會(huì)的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。 剩下 27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè) “ 不肯給他們機(jī)會(huì) ” 的世界。 60%的人，目標(biāo)模糊 。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹(shù)立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。這樣，你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。 一、把自己盡快融入到班集體中去。這種狀況如果不改變，我們的心理就還在 “ 放假 ” ，開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí) 生活。白馬衣錦還鄉(xiāng)，來(lái)到昔日的磨坊看望老朋友。但我們今天不講神話，而是要講一個(gè)與 唐僧取經(jīng)有關(guān)的。它之所以能做到這一點(diǎn)，靠的是它的一個(gè)巨大的平衡輪。但明確適合自己的目標(biāo)和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。但是，他得到的惟一回報(bào)便是巖石再次滾落回來(lái)，砸傷了他的手指。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。只有明確目標(biāo)、方向，才不會(huì)匆匆忙忙地盲目 “ 沖上火車 ” 。話匣子一開(kāi)，三個(gè)男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時(shí)間給忘了。心態(tài)好，做事才會(huì)成功，丟掉 “ 煩心 ” 事，做心態(tài)的主人， “ 耐煩 ” 也是本事想成為什么樣的人，就做什么樣的事 曲徑通幽，做事井然，時(shí)間有限，做事應(yīng)集中你的注意力 人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位 不依性情做事，不依喜好辦事 的遺憾：真應(yīng)該那么做，卻沒(méi)有那么做 營(yíng)造美妙生活，在富有情趣中享受幸福 快樂(lè)時(shí)要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風(fēng)險(xiǎn) 站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想多遠(yuǎn)，就能夠走多遠(yuǎn) 依靠自信，做好你想要做的事 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。 行勝于言，寧?kù)o致遠(yuǎn)。在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。 C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。 C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 (出示警示牌，學(xué)生指認(rèn) ) 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀 !但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。不在樓梯、走廊上 打鬧、擠搡 。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、安全知識(shí)問(wèn)答 。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。 ) ： 仰望天空，腳踏實(shí)地。做好該做的事，你才有時(shí)間來(lái)做你想做的事。 于是三個(gè)男人就一起到 “ 鐵路餐廳 ” 里吃東西、聊天，消磨時(shí)間。因此，擁有明確的目標(biāo)是邁向成功的首要步驟。 ： 一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。 小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。 每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程表明，進(jìn)取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進(jìn)取心為他們的前進(jìn)開(kāi)辟了道路。 ” 我們?cè)?jiàn)過(guò)這樣一種精巧的機(jī)器，它可 以在鋼板上打洞而沒(méi)有噪音。我們也知道，歷確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬(wàn)苦去印度取回佛經(jīng)。這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽(yù)為 “ 大庸第一名馬 ” 。 一 .分科前后的變化 ：學(xué)科 .班級(jí) .教師 .同學(xué) .(硬件 ) (軟件 ) 得以彰顯 二 .如何適應(yīng)上述變化 適者生存 ,優(yōu)勝劣汰 .(進(jìn)化論 ) 分科某種程度上決定著一個(gè)人一生的走向 .升入高中僅一學(xué)年就分科的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn) .適應(yīng)形勢(shì) ,迎接挑戰(zhàn) ,才有未來(lái) . 第一：做好準(zhǔn)備 放假時(shí)，許多同學(xué)的生活秩序打亂了，常?？措娨暬蛏暇W(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。屬于人已經(jīng)進(jìn)入了新環(huán)境，而整個(gè)情感狀態(tài)還停留在原有環(huán)境中，不能接受突兀的環(huán)境改變，不能接受自己所處地位的改變。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上 、生活上多關(guān)心他人。目標(biāo)要細(xì)化 ,具體到每天的起居和作息 .同學(xué)們可根據(jù)自己的能力、 2023 高中主題班會(huì)教案集錦篇 3 一、教育目的 隨著物質(zhì) 生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨?，他們少了?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。結(jié)果是這樣的： 27%的人，沒(méi)有目標(biāo) 。 60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層 。他們需要的是鼓勵(lì)，努力以及信心，本次班會(huì)課就是要鼓舞學(xué)生樹(shù)立理想，增強(qiáng)自信，為未來(lái)而奮斗。 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。 師： (出示投影片圖 圖 2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì) ? 生：過(guò)馬路