20xx學(xué)校德育工作心得體會(huì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己的一舉一動(dòng)，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。 三、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁，營造良好的班級(jí)氣氛。并且，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我從來不惡言相對(duì)，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強(qiáng)，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。 普通班的 學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲郏呓齻?，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。 高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對(duì)待學(xué)生還是要 “ 嚴(yán) ” 字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣， “ 嚴(yán) ” 是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身 份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起，培養(yǎng)合格高中生。 一、實(shí)行班級(jí)管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。 五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí) 安全工作無小事，安全工作重于泰山。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。對(duì)于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。無論是升旗集會(huì)還是自習(xí)，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象。 積極鼓勵(lì)教師家訪，通過面對(duì)面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?dòng)，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強(qiáng)，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也在社會(huì)上樹立了南中良好形象。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化 “ 沒有差生 ” 的觀念。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了 54 塊安全教育小展板。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長。利用每月 30 日的中小學(xué)生的 “ 環(huán)境教育日 ” ，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。全體師生積極行動(dòng)起來，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人 ,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn) 400 米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、漂亮的主席臺(tái)、 300 平方米乒乓球活動(dòng)區(qū)、兩個(gè)籃球場(chǎng)、 塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。 加強(qiáng)年級(jí)組長、班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。 以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。 2024 年學(xué)校通過在德育工作方面，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，提高學(xué)習(xí)成績 。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí) 和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將 “ 育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù) ” 這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師 “ 育人為本、德育為先 ” 的能力和水平。 三、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化管理，組織培訓(xùn)， 提高德育隊(duì)伍工作水平。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù)。教學(xué)區(qū)內(nèi)， “ 飛向明天 ” 雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。實(shí)施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級(jí)建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主 渠道、自我教育為主的教育機(jī)制。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開展 “ 愛心、責(zé)任、愛國 ” 主題系列教育活動(dòng)。樹立學(xué)生榜樣，評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵 ，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理
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