幼兒園活動六一方案【精選5篇】(存儲版)
【正文】 環(huán)保獎、最佳合作獎、精神文明獎 ┄┄┄ ，等多種獎項 。 三、活動主題及口號： 主題：慶繽紛 “ 六一 ” 展幼兒風(fēng)采享成長快樂。 安全工作：各班班主任。 (1)排練歌表演節(jié)目 (x 月中旬選定節(jié)目，五月 x 日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月x 日全園彩排 )。 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒藝術(shù)展示 ” 、 “ 班級特色表演 ” 、 “ 超級變變變 ” 等多種形式組成。講述、配樂錄音良好。根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具。 對象：本班兩位教師、全體幼 兒和保育員阿姨。參賽者圍著椅子跑。每扔中一次即得獎。 游戲名稱：《親子二人行》 準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好 玩法：幼兒分 4 組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。 玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。 游戲名稱：《騎大馬》 玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。 幼兒園活動六一方案【篇 5】 活動準(zhǔn)備： 各游戲道具、獎品，班級布置。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。椅子要圍成一圈。 三、活動準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境）； 各班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 四、活動內(nèi)容 （一）活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的 .節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項活動。加強(qiáng)幼兒、家長、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。服裝 設(shè)計符合劇情需要。 園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。 六、活動準(zhǔn)備： 布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 (張貼宣傳標(biāo)語 “ 我能行，我真棒 !”) 。 參與人員：全園幼兒、家長、教師及各領(lǐng)導(dǎo)。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。教師一個節(jié)目共 17 個節(jié)目。以便演出最佳效果。 服裝班級自行準(zhǔn)備。 幼兒園活動六一方案【篇 2】 活動目的： 為了讓幼兒度過一個愉快而有意義的六一兒童節(jié)，也為了讓每個孩子都能得到一次鍛煉和展示自己的機(jī)會，同時也為了向家長匯報幼兒在園一年內(nèi)的成長，展示我園藝術(shù)教育的成果。 節(jié)目編排 八、活動程序 1．園長講話。 5 月 30 日下午 2 點彩排。 二、活動主題： 慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)享受陽光與親情 三、活動時間： __年 6 月 1 日（星期三）上午 7 時。 5 月 27 日：小能人比賽。（冠軍、亞軍、季軍） （ 5）比賽時間：預(yù)賽可在 4 月 ~5 月靈活進(jìn)行，半決賽在 5 月中旬進(jìn)行，決賽在 5 月 28 日進(jìn)行。 巧嘴兒比賽 （ 1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說。 小能人比賽 （ 1）目的：通過開展 “ 小能人比賽 ” ，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。服裝設(shè)計符合劇情需要。 （二）系列活動 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒故事、童話劇表演 ” 、 “ 巧手兒比賽 ” 、 “ 小能人比賽 ” 、 “ 巧嘴兒比賽 ” 、 “ 結(jié)對子游園 ” 等系列活動的形式來進(jìn)行。培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力。愛護(hù)我們的環(huán)境。今天小編在這給大家整理了一些幼兒園活動六一方案，就讓我們一起來看看吧！ 幼兒園活動六一方案【篇 1】 六一兒童節(jié)是全世界兒童共同的日子，每年的這一天，我們都要舉行各種活動，為孩子們獻(xiàn)上一個開心、快樂的六一兒童節(jié)。使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的 事。 由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 （ 3）評獎： 根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。要求幼兒的制
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