【正文】 教學的正常開展。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī) 定進行賠償，并做到全天候向師生開放。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也 較上期的所提高。走進實驗室就好像置身于實驗之中。 實驗心得讀書的篇 7 不到一個月的時間在實驗室里參與工作，感覺收獲頗多，對實驗室的流程、試驗等有了較深的理解。粘度是用兩端開口的量杯 200ml 與 500ml 泥漿，通過濾網(wǎng)濾去大砂粒后，將泥漿 700ml 均注入漏斗，然后使泥漿從漏斗流出，流滿 500ml 量杯所需時間 (s)，即為所測泥漿的粘度。我覺得這是最好的方法。 重型擊實試驗： 這個試驗是用來測定最大干密度與最佳含水量，首先根據(jù)經(jīng)驗確定含水量大約在哪個位置，再間隔 1%2%的含水量進行加減水，再進行擊實，一般做五組試驗，每組試驗，分三層裝料，每層擊 98 次，總共接近 1500下，每次擊打時要一個人扶正，所以需要配合，必須要有團隊精神才能把這個試驗做好，試驗的數(shù)據(jù)繪成圖，就能得出最佳含水量與最大干密度。減水劑： Kg，這是上次經(jīng)過調過的。 實驗心得讀書的篇 8 高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。使學生缺乏硬件設計及調試分析潛力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識。 實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合 3 個階段。這樣的細節(jié)幾乎在每個試驗里都有，比如混凝土配合比，如果攪拌機里如果清理不干凈，不僅會影響機械的壽命，更會讓水泥漿粘在 上面，導致實際的配比發(fā)生了變化 。石： 991 Kg。 碎石針、片狀顆粒含量試驗： 這個試驗很簡單，取量將每個碎石通過針與片的儀器，檢查即可，但很 耗時，根據(jù)數(shù)學概率與統(tǒng)計，其實我們可以將量分為幾等分，比如四分，檢查一份，稱取針片狀的量，再乘以四，再除以總量得到的結果就是針片狀的含量。水泥的細度試驗與砂的篩分差不多，主要是篩孔的大小不通而已。相對密度指的是同體積的泥漿與水的質量比，相對密度的測試方法：用要量測的泥漿裝滿泥漿杯，加蓋放在支架上，移動游碼，使杠桿平衡，讀出游碼的讀數(shù)即為泥漿的相對密度，規(guī)范值控制在 到 。 實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得 了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。 三、儀器借用和管理方面： 儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對學生進行實驗操作考查，了解教師的實驗教學效果，有效地推進我校的實驗教學工作。 在管理中嚴格按照有關規(guī)章制度和文件精神執(zhí)行，監(jiān)督和管理好實驗儀器和危險藥品，做好儀器設備的維修維護及保養(yǎng)和危險品的專柜雙鎖管理，嚴格儀器設備損壞賠償制度，屬正常損壞的認真填寫好報廢報損登記說明原因并經(jīng)領導簽字方能認可，非正常損壞 (操作失誤 )或者人為損壞的必須照價賠償并作好有關表冊的登記，根據(jù)實驗教學的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實驗教學的順利進行。還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得 excel 軟件的插入圖表命令。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自我。對于自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂 “ 三 人行，必有我?guī)?。而在這次 SRP 項目當中，我算是真正的理解了這四個字的含義。做實驗真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實驗室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在大量文獻和實際操作的基礎之上，我們認真思考，進行實驗的設計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我們的獨立思考能 力。如對于各種試劑的變質 現(xiàn)象的觀察及如何處理，各種試劑的不同濃度的溶液的配制技能和標記的方法，玻璃管和橡膠塞的加工，儀器的連接、固定和拆卸，氣體的制取、收集、貯存和取用等等一些基本實驗技能都要求實驗員掌握。對于各年級的實驗，特別是難度 較大、裝置較復雜或需時較長的實驗，應該弄清有關反應原理，明確實驗裝置和操作的來龍去脈，才能在進行實驗過程中把裝置、操作和試劑的處理等技術上的問題正確的加以解決，以提高實驗效果，還需要及時總結經(jīng)驗，特別是試做失敗的實驗，應找出失敗的原因并加以改正。第一部分是實驗室管理的規(guī)范化，介紹實驗室管理傳統(tǒng)的、基礎性的要求。產品的研發(fā)，不是個人的，而是集體的。當然，產生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。雖然在實驗室有時空閑時間會比較多，但我們卻不能干坐著，應該給自己找找點東西學學，于細微之處發(fā)現(xiàn)問題。寫好實驗心得讀書的是有技巧的，接下來給大家分享實驗心得讀書的，方便大家學習。所以就如何有效地減少發(fā)動機噪聲這方面的問題，一直困擾著我。在空氣濾清器方面也可以改進，提高進氣的純度。 以上是我在實驗室一周的心得，當然，這只是淺薄的見解，我們能 學的，要學的，遠遠不止。我認為作為實驗室管理員，最重要的一點就是要規(guī)范地管理教學儀器，以及合理地應用教學儀器為課堂教學服務。 其次實驗員要求熟悉和掌握各種儀器的構造原理、性能、用途和維修技術，同時要學會科學的管理方法。由于我和同學都很想嘗試一下，我們在看了相關的文章以及在網(wǎng)上搜集了一些資料后，帶這對科研研究的興趣，我們 很謹慎地向老師征求作我們指導老師的意見。 通過半年多的實驗工作，使我們對從事科學研究和實驗操作有了較為深刻和