【正文】 貌 ” 的教師應該具備的起碼要求。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 不足之處：關(guān)心集體還不夠。時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。 認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進 ，不能有任其自然地松懈思想。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。 在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。 愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。 在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務 。 二、 存在以下問題： 教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上 ,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑 ,其根源于本人主觀上思想怠惰 ,不思進取 ,客觀上理論修養(yǎng)不夠。理想信念不動搖 。 我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識 。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。 二、存在以上問題的思想根源 思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認 識不足。 在關(guān)心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處，通力協(xié)作，按 時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。 在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 今后努力的方向： 樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。許多工作到推不掉時才倉促動手做。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。 （ 3）課后對差生的輔導不到位。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。 （四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。 日常生活 ：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。 工作缺乏上進心。 缺點：僅僅關(guān)心集體是不夠的。有時我像 “ 管家 ” 一樣對學生大喊大叫，對學生挖苦 學會教書育人，檢查你的愛心和奉獻精神 在教育教學中，我們應該熱愛教育，熱愛學校，履行職責，教書育人，注重培 養(yǎng)具有良好思想品德的學生。 小學學校師德師風自查報告范文篇 3 最近，通過對師德師風建設的研究，我對教師職業(yè)的特殊性有了進一步的認識。 二、教育活動，教師職業(yè)道德建設 學校為教師職業(yè)道德建設的外部環(huán)境，適時組織教師政治活動，如職師德報告會，模范班主任工作經(jīng)驗交流會等。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重 小學學校師德師風自查報告范文篇 2 教師是立校之本，師德是教育之魂。堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民 。 切實加強政治理論學習，尤其是領(lǐng)，結(jié)合先進性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動第二階段的要求，我認真 “ 回頭看 ” ，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、在個人修養(yǎng)方面： 有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。 滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。首先從實踐中學， 同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。堅持 “ 兩個務必 ” ，永葆人的政治本色。 教師隊伍現(xiàn)狀，學校了師德師風自查評議活動，要求