學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會3篇(存儲版)
【正文】 堅決不做。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。學生有了自尊、自信，才能形成和 諧愉快的師生關系。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。學生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。有句話說 “ 給學生一滴水，老師得有一桶水 ” ，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的 “ 一桶水 ” 已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么 ?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。作為一名教師，最重要的是要 熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻 。學生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操 ，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你 ” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們 “ 的閃光點 ” ，并且 多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。 一、愛教育。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家 。良好個性體現(xiàn)何在 ?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是 “ 不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓 ” 這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。教師的工作責任重大而又極其艱辛。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。 通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習過程，教師深深地理解新時期的教師不
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