學校教師節(jié)活動策劃(優(yōu)秀5篇)(存儲版)
【正文】 對校內(nèi)教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。 二、主要工作目標和措施： 一、完善培訓的模式 聽專家對教育改革與發(fā) 展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。 (4)建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。具體要求： 要求教師每月堅持寫一篇教育故事，每學期寫兩篇教學論文。加強對教師師德、教育教學工作的考核評比，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。 二、培訓目標要求： 通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學的理念。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。 D、選派《網(wǎng)絡(luò)學習與研修 (實踐篇 )》校本培訓骨干一名 (曹益?zhèn)?)，在 __年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。《信息技術(shù)在學科中的應(yīng)用》由各學科分別進行培訓。 學校教師節(jié)活動策劃篇 5 一、指導思想： 認真落實浙政辦發(fā) [__]39 號中《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》 (浙教師 [__]151 號 )、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關(guān)計劃，以 “ 面向全體、突出骨干、追求實效 ” 為原則，以 “ 新課程、新理念、新技術(shù) ” 為重點。 四、健全各項制度，提供條件 建立師德監(jiān)督機制，督促教師愛崗敬業(yè) 通過組織學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，《新義務(wù)教育法》，完善師德師風建設(shè)長效機制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 狠抓教科課題研究。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處、教科室審核。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。 (3)大力加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為教師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好服務(wù)工作。 積極創(chuàng)建教育機制 (1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié) 合，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題 研究。 反思教學實踐。 (2)練 字為本。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。 二、具體措施： (一 )培訓內(nèi)容突出重點 。一份特色作業(yè) 。一份特色作業(yè) 。以上作品以班級為單位，每類每班推選 35 份作品，于 9月 9 日 11： 3 前交年級組，年級組將統(tǒng)一評獎 ! 學校教師節(jié)活動策劃篇 2 一、指導思想 教師節(jié)是表達學生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來的第一個教師節(jié)，我校提出了 “ 教師節(jié) 我們的愛生節(jié) ” 主題活動，培養(yǎng)教師 “ 關(guān)愛每個學生 ” 的觀念，為學生的發(fā)展做出長遠而實際的關(guān)注。 日早上見到老師時送上一聲親切的問候。學校教師節(jié)活動策劃篇 1 一、活動思想 為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為 “ 學會感恩，師生同樂 ”
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