大學(xué)報(bào)社實(shí)習(xí)自我鑒定范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 覺(jué)來(lái)。 第二天早上，我早早起來(lái)，去紫竹院公園走訪早晨鍛煉身體 的人。采訪第二位市民時(shí)我吸取了教訓(xùn)，現(xiàn)在旁邊觀察了她一會(huì)，然后走上去隨便聊了兩句，再開(kāi)始進(jìn)入正題，也沒(méi)有提錄音的事，我們聊了20 分鐘，說(shuō)到了很多我沒(méi)有想到的問(wèn)題，除了公眾的素質(zhì)，還有政府的作為。再加上語(yǔ)言的表現(xiàn)實(shí)在令人太不滿意，很多問(wèn)題問(wèn)不出來(lái)或者表述不清，而且一些問(wèn)題他回答了我也沒(méi)能聽(tīng)懂。轉(zhuǎn)而一想，我寫(xiě)文章時(shí)也需要注意這個(gè)問(wèn)題，那就從引人入勝的故事性開(kāi)始做起吧。這一次小心翼翼地畫(huà)版、設(shè)計(jì)，排版之前就自己把圖片找好。精益求精，我對(duì)這個(gè)詞有了深刻的體會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息我那個(gè)懊惱呀 ?? 在教育報(bào)版面上有一個(gè)錯(cuò)別字就要扣五塊錢(qián)，而且以兩 個(gè)十五，三個(gè)三十這樣的方式懲罰。在報(bào)社看了無(wú)數(shù)報(bào)紙和無(wú)數(shù)投稿，語(yǔ)言再美、觀點(diǎn)再深，沒(méi)有打動(dòng)人的故事性，我的目光絕不會(huì)在其上停留超過(guò)五秒鐘。 采訪外國(guó)志愿者就沒(méi)這么順利了。在我的提示下也只是對(duì)文明程度進(jìn)行了評(píng)價(jià)而不是 描述。從文明程度、生活習(xí)慣以及我所沒(méi)有想到的方面?？v然精短，但也能夠幫助所有參與者明晰方向。這個(gè)選題不能陳舊，不能淺顯，更不能離群索居。 經(jīng)緯坐標(biāo)精確定位之后，接下來(lái)便是細(xì)分工作。如此一來(lái)，中國(guó)教育報(bào)成為了教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。采訪兩次，一次在紫竹院公園采訪 4 位北京市民，一次在學(xué)校用英語(yǔ)采訪一位外國(guó)奧運(yùn)志愿者 。 為此，我錯(cuò)過(guò)了 8 月 1 日陜西省境內(nèi)的日全食，西安 360 一遇的日全食。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。而且整個(gè)流程也不清楚，到最后寫(xiě)得我累死但是出來(lái)的效果還是不行。這么爛的題材。我這個(gè)人沒(méi)有什么耐心，而且那些名詞解釋解釋得又老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。第二個(gè)星期因?yàn)閳?bào)社的活動(dòng)較多，慢慢得和老師們熟絡(luò)起來(lái)，但是一般來(lái)說(shuō)我還是大氣不敢出的那種。 第二天我有了自己的辦公桌，我以為我也正式成為他們中的一員了，可是我想錯(cuò)了。自己寫(xiě)的稿對(duì)比老師寫(xiě)的，總結(jié)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了質(zhì)的飛躍。很不錯(cuò)。第五注意細(xì)節(jié)。比如去采訪市民，有些市民說(shuō)話的水平有限，不能夠一針見(jiàn)血，也有些是只說(shuō)了表面的，深層次的煤油說(shuō)出來(lái)，這樣記者就要發(fā)揮編寫(xiě)的能力，幫助市民把他們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話說(shuō)出來(lái)，但是，如果是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話，那就不可以隨意改動(dòng)啦。課堂上學(xué)的一般都是通識(shí)的，在工作中，每一個(gè)公司、每一個(gè)崗位、甚至每一個(gè)職員都會(huì)有自己的風(fēng)格，雖然如此，但不代表我們不需要學(xué)理論知識(shí)，在這樣的情況下，我們只能盡力學(xué)好通識(shí)，讓它日后與實(shí)際工作接軌，學(xué)以致用，發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)習(xí)中，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教 。在報(bào)社實(shí)習(xí)期間，常常有群眾到讀者接待室找我們幫助他們解決問(wèn)題 ,他們總是十分熱心卻極其無(wú)奈。深深體會(huì)到將理論用于實(shí)踐的重要性。接熱線電話，有價(jià)值的新聞線索，拿起筆簌簌寫(xiě)了起來(lái)。 實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)。除了綜治行動(dòng)的專題報(bào)道外，日常一般都是寫(xiě)消息，大約 800—— 1000 字左右，比專題要好寫(xiě)很多。理論與實(shí)踐是有代溝的。做一個(gè)記者不難，難得是做一個(gè)好記者。 第三，實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位。這說(shuō)明學(xué)習(xí)得還不夠扎實(shí) !后來(lái)寫(xiě)稿中，我也發(fā)現(xiàn)我們的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)操作確實(shí)有一定的差距，這是 不爭(zhēng)的事實(shí)。我的老師就教我要學(xué)會(huì) “ 編 ” ，但這個(gè)編并不是天馬行空，而是合情合理地編。保持終生學(xué)習(xí)，才能時(shí)時(shí)進(jìn)步。老師曾經(jīng)發(fā)了一篇她以前領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的稿件給我借鑒，那篇稿件實(shí)在有太多細(xì)節(jié)描寫(xiě)了，雖然是一篇政治稿，但我看著卻像在看故事。學(xué)習(xí)之后不總結(jié)往往會(huì)前功盡棄。不出意外得第一天的任務(wù)就是看報(bào)紙。 但是所謂絕處逢生，壞到了極點(diǎn)就不可能再壞下去。要寫(xiě) 文章可以，那必須了解基金
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