粵教版必修一36作用力與反作用力06(存儲版)
【正文】 的相互作用 。網(wǎng) Zamp。 小結(jié) ： 由四組同學(xué)的演示和總結(jié)可以得到 ： (1)兩個物體之間的相互作用力總是大小相等 ， 方向相反 ， 作用在一條直線上。 ： 一對平衡力和一對作用力與 反作用力的異同點 思考與練習(xí) ： 如圖 3所示 ， 燈靜止在天花板下面的一根電線的一端。 多媒體展示 ： (1)本班學(xué)生在運動會上 100米起跑的錄象片段 ， 跳遠(yuǎn)運動員起跳的錄象片段。當(dāng)播放本班學(xué)生運動會的錄象時 ， 學(xué)生興奮到了極點 ， 充分調(diào)動了學(xué)生的思維。 在探究的過程中 ， 會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力極為豐富 ， 同樣的實驗儀器 ， 在不同的班級、不同小組 ， 學(xué)生設(shè)計的實驗是不同的。涉及到各個領(lǐng)域。 (3)作用力、反作用力的特點 ： 三同 ： (1)同大小 ： (2)同性質(zhì) ： (3)同時性 (同時產(chǎn)生 ， 同時變化 ， 同時消失 )。 第四組 ： [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] (演示 )穿上溜冰鞋的兩位同學(xué)相對站立 ， 其中同學(xué)甲推了同學(xué)乙一 下 ， 觀察到兩位同學(xué)都向后運動。 [來源 :學(xué) amp。 力與一對作用力和反作用力。 (2)掌握牛頓第三定律的內(nèi)容及其本質(zhì)含義。牛頓第一、二定律的研究對象是單個的受力物體 ， 只能解決一個物體的受力與運動之間的關(guān)系。 (2)用牛頓第三定律解決實際問題的能力。 A←→B 學(xué)生分組實驗 (共四組 )： (每組 )探究器材 ： 磁鐵小車一對、彈簧秤六
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