關于醫(yī)生培訓心得體會范文5篇(存儲版)
【正文】 的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了人生的新征程一名新上崗的員工來說，上崗之前有情況需要去熟悉、去完成，所幸醫(yī)院給了我一次寶貴的機會。 2 過硬的專業(yè)知識 是完成社區(qū)護理工作的前提社區(qū)護士服務的對象不僅有患者，還有健康人，服務內(nèi)容不僅是疾 病的護理，還有社區(qū)保健等工作，這就要求護士是 “ 全科醫(yī)生 ”[2] ，護士除了應具備一定的文化知識外，還必須具備豐富的醫(yī)學知識和其他專業(yè)知識。 。 1 良好 的職業(yè)道德 是完成社區(qū)護理工作的有力保障由于社區(qū)護理工作具有相對獨立性和自主性，更多的是護理人員單獨的護理活動，這就要求護士要具有高度的自覺性和良好的職業(yè)道德。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn) “ 以人為本 ” 的服務理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。 關于醫(yī)生培訓心得體會范文四 全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。 其次，新職工相互之間有了了解，并就一些問題進行了交流、討論。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和 服務質(zhì)量，服務意識的提高有重要意義。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。 20XX 年恩格爾 (GLEngel)首先提出了生物 ―心理 ― 社會醫(yī)學模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理 ― 社會 ― 文化和精神特征的綜合體。但通過了近一段時間的理論學習，我對全科醫(yī)學有了一個正確的認識。 在學問上加以充實以達到在見解上面得以縝密創(chuàng)造性，從而指導工作和生活，是文化修養(yǎng)的意義所在。 一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務 全科醫(yī)師、全科醫(yī)學、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。 關于醫(yī)生培訓心得體會范文二 來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位，對我來說，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼
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