做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，要特別主要 “ 投其所好 ” ，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生的興趣是良好課堂的調(diào)味劑。 是啊，我們應(yīng)該珍惜與孩子們相處的每一天，既為師亦為友。教師自古以來就秉承著 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的職能，教師即 “ 蠟燭 ” ，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。而且，張老師告訴我們，上好課的關(guān)鍵是備好課， “ 上課好有壞，工夫在課外 ” ，讓我很是震撼。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂之處。新東方從 20__年四月 8 的那天晚上讓我真正的感受到震撼。看到新老師們個(gè)個(gè)語速飛快的做著自我介紹我手心一陣陣的冷汗。整個(gè)課程以 Asharpmindandanoblesoul 為題，闡述了整個(gè)新東方老師所應(yīng)具備的思想和人格。 每一次聽俞敏洪老師和陳向東老師的講話，都有日行千里的感覺。李婭老師和翟卉婷老師非常的親切，指出我們的缺點(diǎn)正是我們?cè)谥v課過程中的最大缺陷。 ” 這是邱艷萍老師在主持人那長達(dá)幾分鐘的各種榮譽(yù)介紹后來自她內(nèi)心真正的自我介紹。講座中，邱老師的話點(diǎn)醒了我，她說每個(gè)孩子就是家里的一片天，孩子笑，則天晴，孩子哭，則天陰。在最 后一天的觀摩課中，知道了自己的不足，明確了自己努力的方向。在王宇晗老師的講座中，更加明白了 “ 身正為范 ” 的含義，教師應(yīng)該是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。簡直太精彩了 ! 聽完她的課后，我想到了自己，同樣是教一年級(jí)也是班主任，開學(xué)以來用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案，就算是開學(xué)事情繁多，好像我也沒有好好思考過如何上好一堂課，精心設(shè)計(jì)一堂課 。這次培訓(xùn)的內(nèi)容尤為豐富，我收獲頗多。陶然老師給我們歸納了一套整合課程資源的體系，從最開始的尋找資源到最后的提煉要點(diǎn)，都很詳細(xì)的進(jìn)行了介紹，讓我們尋找到了擴(kuò)充課程的具體方法。雖然不知道最后能否被留下，但是我會(huì)盡我最大的努力。 第一位給我們培訓(xùn)的齊老師，上課風(fēng)趣幽默，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，中外對(duì)比，模仿搞怪。面試的時(shí)候，老師跟我說當(dāng)我說英文的時(shí)候是在發(fā)光，而說中文的時(shí)候就暗淡了。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不 斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。首先，她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任。要從整體上把握本學(xué)科的內(nèi)容，從章節(jié)了解其聯(lián)系，了解其重點(diǎn)，切忌教一課、備一課，讓我從根本上轉(zhuǎn) 變了備課的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這次培訓(xùn)課，我非常珍惜，工工整整的做了筆記。 袁衛(wèi)星老師說： “ 對(duì)于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的 手段，而是生活的本身。學(xué)生是課 堂的主題，一節(jié)課上的所有教學(xué)活動(dòng)都是為學(xué)生而服務(wù)的，因此教師在備課前一定要全面了解學(xué)生的學(xué)情，這樣一來，才能對(duì)癥下藥，藥到 “ 病除 ” 。因此，做好家校溝通對(duì)于學(xué)生的道德教育至關(guān)重要。當(dāng)然了，一個(gè)班級(jí)的重要活動(dòng)之一就是班會(huì)課，班會(huì)課應(yīng)該是學(xué)生的主場而非老師的，所以班會(huì)課可以成為每一位學(xué)生的舞臺(tái)，人人都能上，每一位學(xué)生也是這個(gè)班會(huì)課的參與者，人人都能評(píng)。 要做好德育工作，首先，是要理解學(xué)生，與學(xué)生成為 “ 知己 ” 。教師，就如激情盛開的米蘭花：有愛，生命就會(huì)綻放；教師，就如靜候花開的蒲公英：默默無聞地堅(jiān)守和傳遞；教師，就如昂揚(yáng)的向日葵：像太陽一樣火熱。但班干部輪流制、班會(huì)人人上，這些在目前我是沒有實(shí)施的，也計(jì)劃著在下個(gè)學(xué)期開始，班會(huì)課由學(xué)生來開展，實(shí)際上我們班級(jí)確實(shí)有很多主持非常厲害的學(xué)生，這實(shí)際上就是一筆很好的資源。不要著急，成長路上的我們，慢慢走吧。學(xué)校教育離不開社會(huì)、家庭的配合，在爭取家長合作時(shí)，如果說提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，積極參與就是重點(diǎn)，家教方法則是關(guān)鍵。帝王統(tǒng)治下的民國常言有道：以仁治國，以德服天下。一節(jié)課上下來，學(xué)生的感受不應(yīng)是負(fù)擔(dān)，而是一種享受，在活動(dòng)中學(xué)，才能做到真正的快樂學(xué)習(xí)。 做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì)（篇 1） 踏出校門成為一名教師快一年了，初為人師，有過恍然，也有過茫然；有過欣喜，也有過挫折。而今天，學(xué)校教科室主辦的青年教師校本研訓(xùn)活動(dòng)請(qǐng)來了鄭笑蓉老師為我們主講的《有愛，生命就會(huì)綻放》，為我們講述教書育人的那些事兒，我聽后，感慨頗多。學(xué)生雖然是獨(dú)立的個(gè)體，但在學(xué)習(xí)過程中，小組合作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是極有意義的，所以推行師徒結(jié)對(duì)，通過師父帶徒弟，互幫互助的方式來提高各自的學(xué)習(xí)能力也是如今教學(xué)活動(dòng)中常見的一種手段。理解、溝通，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，做學(xué)生們的 “ 知己 ” ，當(dāng)這些都能做到的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的用心和溫暖，學(xué)生都能體會(huì)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們都很 “ 可愛 ” 。 我們十分感謝鄭老師騰出了這寶貴的時(shí)間，給我們上了重要的 一 “ 課 ” 。我也堅(jiān)信用愛一 定可以感化每一位孩子，或許可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，同時(shí)也可以讓自己成為一個(gè)有故事的老師，其實(shí)，愛是教育的另一種
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