中小學教師崗位聘用制度(2024最新版)(存儲版)
【正文】 原崗工作的一般不作落聘處理。學校根據(jù)核定的編制數(shù)額、教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例并結(jié)合實際工作任務(wù)設(shè)置工作崗位。 四、崗位的設(shè)置及要求 按編制數(shù)和學校實際工作及一定的工作量標準科學合理設(shè)置崗位。 學校成立實行事業(yè)單位人員聘用制度工作領(lǐng)導小組。 第三階段：綜合評價，辦理手續(xù)。要切實關(guān)心教職工的切身利益，做好耐心細致的思想工作。 班主任填寫選擇學科教師的意向表。校委會及年級主任將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。落聘者 若為有財編教師則作為分流對象，并報告局人事股；若為無財編教師，則予以解聘。 說明： a、教學評價低于 60分者為不合格。） （ 4）本制度解釋權(quán)歸校委會。上學期解聘人員，在下學期作待聘處理；下學期解聘人員只能參加低一年級選聘。經(jīng)三個年級雙向選擇未被聘上的 `教師屬待聘教師，由校委會根據(jù)學校其他崗位情況，征求本人意見，調(diào)劑安排處理。 聘任期限：一學年。 二、聘任程序 校委會聘任年級主任；年級主任簽訂責任書。 要周密部署。由組長（校長）負責確定測評對象，明確測評內(nèi)容和要求，結(jié)合師德教育，嚴格按照述職、測評的步驟開展工作。 有下列情形之一的，不予聘用上崗： 嚴重違反工作紀律和學校規(guī)章制度，造成重大責任事故的； 不完成規(guī)定的教育教學任務(wù)或職責范圍內(nèi)其他工作任務(wù)，給學校工作造成重大損失的； 體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的； 品行不良，侮辱學生，影響惡劣的； 有嚴重的 `違紀違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過以上處分的； 連續(xù)兩年考核不合格的。 學校將從工作實際出發(fā)，全面考察受聘人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優(yōu)聘用。學校工會在聘任工作中協(xié)助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監(jiān)督，學校解聘或辭退教職工應(yīng)事先征求工會意見。不到崗的按曠工論處，連續(xù)曠工期 15天以上或累計 30天者，予以辭退。 ：一般為 1年。未經(jīng)批準而擅離職守者，作自動離職處理。 由用人部門根據(jù)當年聘用人員工作的情況提出推薦名單，學院綜合平衡后，按年度審批。 （二） 聘用前一次性交納押金 200元。 （二）值班補貼 外聘人員原則上節(jié)假日不安排值班，確因工作需要值班的（須經(jīng)主管部門或領(lǐng)導批準）給予一定的值班補貼。 學生輔導員 （ 1）政治歷史清白； （ 2）道德品質(zhì)好，能以身作則，為人師表； （ 3）具有一定的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，有較好的語言表達和溝通能力，敢于管理，能勝任工作； （ 4）應(yīng)具有大專及以上文化程度，或大中型企事業(yè)單位、機關(guān)、院校正科級及以上干部并具有相應(yīng)的管理工作經(jīng)驗； （ 5）形象氣質(zhì)適合教育工作，身體健康，能坐班，能住校。 。在不影響帶班的情況下，每周有半日的 .病假（半日病假福利只能在 下午使用）在此情況下，不扣除任何工資獎金，否則作病假處理。提倡大局觀念、整體觀念，強調(diào)交流合作，反對個人主義。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。教師崗位聘用制度是一種針對教師的任用和管理制度。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及 生活護理等工作。上班時間不擅自離開幼兒園。相互團結(jié)，相互交流，共同進步，發(fā)揮才干。 ，除緊急狀況外（突發(fā)疾病等，可當日請假）如不履行請假手續(xù)作曠工處理。曠工兩個工作日以上，幼兒園有權(quán)解除與曠工者的勞動合同。 （二）以下崗位除具備以上 5個條件外，還須符合下列條件： 系部聘用管理人員（干事） （ 1）大專及以上學歷，并具有管理實踐經(jīng)驗； （ 2）有較高的 .文字和口頭表達能力； （ 3）具有較高的
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