高中教師競聘演講稿5篇(存儲版)
【正文】 的感言譽滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專業(yè)化發(fā) 展規(guī)劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江 ??一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收獲，幾多感慨！我不是名師名家，可我有很多粉絲！希望你們和我一道去享受那樣的舞臺！ 源于我曾經(jīng)也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學中的思考點滴 “ 普度眾生 ” ： 多年來的教學生涯，從一個體力勞動教師轉(zhuǎn)化為探究型、享受型教師，我一直致力于 “ 我的教學我的生活，享受課堂享受生活 ” 的課堂設(shè)計與實踐，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學如同輕松愉快的享受生活。 獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。 從 __年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參 與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。我擬競聘本校數(shù)學教師崗位和班主任，理由有三條： 一、具備專業(yè)資質(zhì)。作為職工，尊紀守法是我起碼的行為準 則，勤奮工作是我的分內(nèi)之事，作為好職工，我應(yīng)讓自己具備三個 “ 意識 ” ，服從意識，十八中就象在激烈的競爭中航行的一條船，大海航行靠舵手，如果校領(lǐng)導(dǎo)就是舵手，我則堅信你們有信心、有能力帶領(lǐng)我們乘風破浪，駛向勝利的彼岸。謝謝大家。我已與十八中建立了深厚的感情，正直學校面臨二次創(chuàng)業(yè)的艱難時期，我愿為學校的建設(shè)添磚加瓦，盡自己的一份綿薄的力量。 謝謝。 我是 __年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來， 從剛剛開始時的 “ 說文論語 ”“ 文學漫話 ” 到如今的 “ 職業(yè)啟蒙 ” 、 “ 戲劇天地 ” 、 “” 、 “ 規(guī)范普通話 ” ，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結(jié)合點，并不斷拓展新的領(lǐng)域。 申報理由如下： 熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過 95%?，F(xiàn)為中學生物一級教師。同時，將教研組成員在 me 博客上被評為精華的日志進行分類、整理，使其成為生命化課堂教研活動的一種成果。每一次的研討、交流、課例分析要圍繞生命化教育的主題，在形成詳細的文字資料。這幾年協(xié)助教導(dǎo)處做了一些工作，為老師們服務(wù)的意識在不斷增強。 我有過硬的專業(yè)知識水平、較強的工作能力，具有中學物理高級教師的資格；在教學中本著 “ 為學生服務(wù)，把愛獻給學生 ” 的信 條，保持為人師表的言行和風度。 三、競聘優(yōu)勢 我有一顆熱愛教育的心。要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。而我在大學里是學這門知識的，對物理學有深入的研究，且在教學方面有濃厚的興趣，所以我有能力做好這方面工作。在教學中會主動與其他教師交流學習，討論課改問題，能立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的和評價手段。在教育教學上、在教科研上、在為人處事上都有了長進！ 這些年在教學上盡職盡責，在學校良好的教研氛圍的熏陶下，論文也獲獎了、發(fā)表了，數(shù)學教研組
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