【正文】 訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。 身體素質(zhì) 本班大多 數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng) 。女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 (3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 班主任要 “ 學(xué)高為師，身正是范 ” ，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。并以《綱要》 為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，來贏得廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。 三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一， 積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿意的、愛心濃濃的班級(jí)氛圍。在日?；顒?dòng)中，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所 。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)，針對(duì)本班情況，制定計(jì)劃如下： 一、鼓舞學(xué)生信心，樹立榜樣 個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)。 創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老 師和全班同學(xué)在共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室宿舍的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出問題以便修正教學(xué)。跟蹤每次考試的結(jié)果，掌握批評(píng)學(xué)生的名單和人數(shù)，及時(shí)與學(xué)生交談，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。 第三，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè) 建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行政班干部隊(duì)伍。 五、具體措施 第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。 劃分跨管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，營(yíng)造民主監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍 。 1不折不扣地完成學(xué)校布置的所有工作。 1開展心理健康教育，提升學(xué)生心理素質(zhì)，理順學(xué)生的同學(xué)觀念，確保學(xué)習(xí)的主要精力放在 1做好雙差生和重點(diǎn)學(xué)生家訪工作。 繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定和激發(fā)學(xué)生的集體主義和積極的學(xué)習(xí)意識(shí)。班級(jí)風(fēng)格的形成必須經(jīng)過定位、形成和鞏固的過程，因此活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該多樣化和規(guī)律化。以周筆記的形式說點(diǎn)什么，說實(shí)話 。 第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢 ，我們?cè)谶@個(gè)階段開始行動(dòng)，盡量減少一些可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。另外，本學(xué)期考試多，一來要及時(shí)提醒學(xué)生，二來讓學(xué)生感受到時(shí)間的緊迫，時(shí)時(shí)刻刻提醒他們、督促他們。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 班務(wù)最新工作計(jì)劃篇 6 眾所周知，畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校整體工作在社會(huì)上的 “ 亮相 ” ，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的一種展示。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來。 抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。 培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。另外，班里還將定期評(píng)選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 班級(jí)特點(diǎn) 本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 五年級(jí)共有學(xué)生 36 人，其中男生 19 人，女生 17 人。 開展 “ 六一 ” 的慶?；顒?dòng)。 設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理 “ 小菜地 ” ，觀察植物生長(zhǎng)狀況。 進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。 3)能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 (3)學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 3)學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。 五 )健康領(lǐng)域： 身心保健 1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 (2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) (3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 (1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。 三 )科學(xué)領(lǐng)域 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 二 )數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、能力方面表現(xiàn)較為突出。如我校每月舉行一次小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，項(xiàng)目有接力賽、仰臥起座比賽、傳球比賽、墊球比賽、廣播比賽、扔壘球比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽子比賽等等，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜歡以及為班集體爭(zhēng)光的榮耀。進(jìn)行一次競(jìng)賽 。 (2) 組建班委會(huì)： 根據(jù)學(xué)生的意愿，對(duì)班里成績(jī)優(yōu)異、行為習(xí)慣表現(xiàn)好，樂于為班集體服務(wù)的學(xué)生提升做班干部。 形成健康文明行為 作為班主任，更是應(yīng)該抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)班級(jí)里出現(xiàn)的小小的不規(guī)范的行為都不能掉以輕心，要對(duì)學(xué)生循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生對(duì)日常文明行為形成一種習(xí)慣。二是改革作業(yè)。這樣，對(duì)于一些想在習(xí)作方面下功夫的學(xué)生來說，他們就將會(huì)獲得更多的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)。比如，有同學(xué)打架了，讓值日班干去調(diào)查，把其中的來龍去脈了解清楚以后，再把肇事的學(xué)生一起，到班主任處匯報(bào)情況，然后，由班干 用書面的形式記錄下來，再讓肇事的學(xué)生聽取教育后，寫出自己的，以及自己的奮斗方向。要有計(jì)劃、要有始有終、要誠(chéng)實(shí)守信，善于自我批評(píng)、善于求異創(chuàng)新、善于克服困難、善于幫助別人，培養(yǎng) “ 自信、自尊、自律、自強(qiáng) ” 的天小 學(xué)子。衣著整潔，不吃零食 。樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教育特色，爭(zhēng)創(chuàng) “ 藝術(shù)特色學(xué)校 ” 。 班務(wù)最新工作計(jì)劃篇 1 【指導(dǎo)思想】 認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵照學(xué)?！?幸福，和諧成長(zhǎng) ” 的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建 “ 高雅 ” 學(xué)校的總體目標(biāo)，培養(yǎng)四好少年、文雅學(xué)生，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式。