幼兒園美術老師教學工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 執(zhí)行黨中央、 xx 等各部門安全工作指導方針，制定本計劃。 欣賞老師的作品 大班時 ,更加強生活能力的培養(yǎng) ,如 :整理書包 ,管理自己的物品 ,準時上幼兒園 ,按時入睡 ,在自由活動時會結伴玩耍 ,聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等 ,使用權幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎 ,減少初上小學時丟三拉四 ,東 拉西扯的現(xiàn)象 ,逐漸學會管理自己 ,進入小學后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。我將遵循新喬幼兒園 “ 在游戲中學習、在快樂中成長 ” 的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝 飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。 二、指導思想： 在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術游戲的行為。 在教學中，應注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導。 。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術興趣。 幼兒園美術老師教學工作計劃 5 篇 (五 ) 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 我班共有 36 名幼兒，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。本學年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學新秀、能手的評比， 有兩位老師獲本科學歷。青年團員是幼兒園職工隊伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學的生力軍，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力，為了進一步增強團員的凝聚力 ，提高團員的積極性以及思想覺悟，活躍青年職工的業(yè)余生活，特制定工作計劃如下： 幼兒園安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展， “ 安全第一，預防為主 ” 是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是幼兒園正常工作開展的保障。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。衛(wèi)生保健也是幼兒護理的基礎，隨 時根據(jù)天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。 重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。 學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。 四、周歷表 大班美術教學安排 2 月份： 《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》 3 月份： 《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》 4 月份： 《花兒朵朵開》《雪娃娃》 4.《月亮睡覺了》 6.《林間小屋》 5 月份： 《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》 6 月份：《自由組合畫》 幼兒園美術老師教學工作計劃 5 篇 (三 ) 一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。 注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。老師作用在于激
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