【正文】 觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動，以比賽的方式來教導孩子學習花式籃球，再慢慢的增加難度；在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具，這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩，使我學習到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課，這節(jié)課讓我受益扉淺。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。特別是每日一講讓人印象深刻，孩子的語言表述、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn)，讓人著實刮目相看。通過本次對《幼兒園教育指導綱要》的學習，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認識上更上一層樓。“ 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒發(fā)展。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學科知識和技能，更重要的是要促進幼兒的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒 童主動的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動，推動幼兒素質(zhì)教育?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大 力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。了解他的情況 “ 對癥下藥 ” 有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說： “ 現(xiàn)在他特別愛 上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化 ” 。特別是美工角我們準備了大量的材料。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。 我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放 到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！ 。 措施： 在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。新學 期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了 “ 語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。時候交流幼兒在園、在家的情況。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。到現(xiàn)在我班有 98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的 心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學習的良好榜樣。通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少，使幼兒變得依賴與被動。根據(jù)《綱要》要求 mdash。 本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶，我將不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個新的飛躍。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注。 一、環(huán)境美： 走進園內(nèi)，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐富。老師和孩子們都十分有禮貌，熱情。我們積極幫助幼兒成為環(huán)境的主人，根據(jù)幼兒的認識特點、興趣，通過與幼兒共同探討來 “ 生成 ” 活動區(qū)域，引導他們廣泛地參與到主題的確立、內(nèi)容的設(shè)計、資料的收集、材料準備、制作與裝飾等活動中，并用職業(yè)的敏感挖掘其中的教育因素，使幼兒積極地與環(huán)境相互作用。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。再加上思想政治教育的教材的刻板、陳舊、說教味太濃的教條等因素影響，使我國目前的思想品德教育、政治教育非常失 敗 !我們這種體制和教育形式自身使它成為了形式主義的過場 !這與培養(yǎng)國家合格公民的要求相去甚遠 !更不用說培養(yǎng)大量良好的社會公民了 ! ，各領(lǐng)域的真正的大家，都不是死啃書本的人，他們大都具有文學、音樂、舞蹈、繪畫、書法等各方面的良好修養(yǎng)，這方面的例子舉不勝舉，藝術(shù)素養(yǎng)對于一個人才的全面發(fā)展是不可或缺的 !其作用無庸置疑 !而我國學校教育在這方面要么不夠重視，要么教育的方式有待改進，總之實際效果很不理想 !建議在學校加強藝術(shù)類教師的配備，另一方面，多開這方面選修課。特別是教學方法，必須大力改進 !拋棄以前的填鴨式教學以及其他死板教學模式，大力推行啟發(fā)式、互動式、愉快式教學，以真正打開學生思維 。 幼兒園教師學習心得怎么寫篇 3 學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我深受鼓舞，感觸頗深，教育事關(guān)民族的興旺，人民福祉和國家未來，我們要高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一本好書可以改變一個人，讓孩子通過一些優(yōu)秀的作品與他們互動，不僅能讓孩子受益匪淺，還能讓老師在與孩子的互動中增加閱讀的樂趣。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。通 過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。 一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。其中我園有 6 位教師參加了這次活動。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。但是瑣碎的平凡，卻是一種 神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。 首先，給孩子選擇一本繪本時，一定要注意幾個關(guān)鍵詞 “ 選材、目標、實施、突破、和總結(jié)，平時我在教孩子們閱讀書籍時常會隨心所欲的選擇自認為還不錯的繪本分享給孩子，忽視了每本書的教育價值和故事內(nèi)涵，所 以有些繪本孩子聽了卻沒有記住，或者有些內(nèi)容并不適合這個年齡段的孩子，在選材上老師就強調(diào)了 “ 互動的媒介很重要 ” ，那么，什么是互動的媒介呢 ?我理解的閱讀活動中的媒介就是能通過一本書或一個內(nèi)容，讓老師和孩子之間產(chǎn)生共鳴，從而更好的促進孩子和老師之間的交流。 游戲化的課堂不僅能讓課堂 “ 活起來 ” 還能讓孩子 “ 活起來 ” ，后