小學教師教學計劃的范文(存儲版)
【正文】 整潔。 1能用學過的部分語詞造句，能理順次序錯亂的句子。 1繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 培養(yǎng)做和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文。 第七單元教育學生要從小養(yǎng)成好習慣，在閱讀、好問、觀察等方面進行教育。既有描寫著名自然景觀的課文，又有蘊涵人生哲理的課文 。培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感 六、教學措施 1 、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來 2 、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練， 3 、重視詞句段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識 4 、加強信息反饋，注意師生溝通 5 、讀寫結合，以讀促寫 6 、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性充分運用電教設備，提高課堂教學效率 7 、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐 經驗 小學教師教學計劃范文 一、學情分析： 學習習慣方面：本班大部分學生學習態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學習習慣，上課能專心聽講，認真做筆記，作業(yè)能按時按質按量完成。年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。 語文能力方面：本班學生普遍存在的問題是，課外閱讀量少，沒有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。 本冊課文語言規(guī)范，篇幅短小，便于學生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓練，能充分培養(yǎng)學生的形象思維能力。培養(yǎng)做的習慣。 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述基本內容。 1繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 1學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識分號。 五、教學措施： 在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文
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