大一思修調(diào)研報(bào)告書(shū)格式3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 意思。 胡錦濤 。 “ 毛概 ” 行為，教育界應(yīng)該反省中國(guó)教育方式的利弊端，積極地從實(shí)際出發(fā)，不斷的改善這種教育體系。 調(diào)查顯示： 有 60%的人喜歡 “ 毛概 30%的人不喜歡 “ 毛概 ” 10%的人覺(jué)得無(wú)所謂 分析： 1. 當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性太強(qiáng) 學(xué)生們只知道專業(yè)課的重要性，卻從沒(méi)想過(guò)現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，我們的幸福生活是很多革命先輩用鮮血換來(lái)的，他們懂得是怎么去享受，忽略了 作為一個(gè)中國(guó)人最基本的素養(yǎng)mdash。而《毛概》課程的總體目標(biāo)是 “ 耳聰目明和婀娜多姿 ” ，意思是說(shuō)在一見(jiàn)鐘情的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步使學(xué)生把握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律與歷史前進(jìn)的方向，強(qiáng)化分析時(shí)政能力、自我實(shí)踐社會(huì)，不僅要聽(tīng)懂，而且要看懂，透過(guò)歷史評(píng)析現(xiàn)在預(yù)測(cè)未來(lái)，《思修》課程講 “ 怎么做 ?” 《概論》課程講 “ 為什么 ?”。 大一思修調(diào)研報(bào)告書(shū)格式篇一： 摘 要 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，是高校思想政治理論的核心課程，是每一個(gè)大學(xué)生的必修課程。 關(guān)鍵詞：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 實(shí)事求是 黨的領(lǐng)導(dǎo) 第二章 研究方法： 調(diào)查方案與實(shí)施 通過(guò)對(duì) “ 毛概 ” 喜歡程度進(jìn)行實(shí) 地的訪問(wèn)，與讀者進(jìn)行交流，從而了解到讀者對(duì) “ 毛概 39。 、調(diào)查背景 “ 毛概 ” 是人類進(jìn)步的階梯，可以涵養(yǎng)其性情，高尚器情操，健康其情緒，成熟其性格。mdash。 第五章 參考文獻(xiàn)： :《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》，《毛澤東選集》第一卷，人民出版社 1991 年版。 大一思修調(diào)研報(bào)告書(shū)格式篇二： 關(guān)于貼吧灌水的調(diào)查 在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，隨著科技的不斷進(jìn)步，一種新的社交方式已經(jīng)形成 百度貼吧。他也用 “add water” 這個(gè) ID 結(jié)交了不少網(wǎng)友，但沒(méi)有人知道他就是美國(guó)總統(tǒng)。 其實(shí)總結(jié)起來(lái)灌水者不外乎以下幾種情況： ⒈ 無(wú)聊： 來(lái)到網(wǎng)上逛，該說(shuō)的都說(shuō)了，該干的都干了。 ⒐ 陰謀 (也許會(huì)是陽(yáng)謀 )： 帶有某種目的前來(lái)進(jìn)行發(fā)言，為以后達(dá)到某種目標(biāo)而做的一些前期工作。 有的還說(shuō)不出來(lái)是什么味道，人人喝了都萬(wàn)分滋味在心頭呀。.” 也是不對(duì)的。 ⑦ 只有多交友才能讓你隨時(shí)有水可灌。而信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不饒的追求理想目標(biāo)。清楚當(dāng)前社會(huì)的方方面面，而自 己處于哪方面才能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。尤其是受應(yīng)試教育影響，一些大學(xué)生在對(duì)待馬克思主義理論的態(tài)度問(wèn)題上采取實(shí)用主義態(tài)度。bdquo。才能讓你感受到灌水的美妙，跟更多的人交往才能讓你感受到貼吧的快樂(lè)。 ② 如果說(shuō)是刷屏，那不是真正的正義的灌水 ，因?yàn)榘俣仁遣辉试S刷屏的，就算在帖子里也不好。 灌水者的水平有高有低，灌出來(lái)水的味道也不同： 有的是苦的，難喝死了，根本沒(méi)有人愿意去喝。 ⒋ 問(wèn)候： 善意的和大家打打招呼，看看有沒(méi)有什么朋友在線。
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