關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)心得體會范文(存儲版)
【正文】 會在多道題目中一犯再犯，這說明這個概念較難、又很重要，我們還沒有找到錯誤的根源?？梢哉f，經(jīng)過了高中三年的學(xué)習(xí)，自己屬于哪個層次已經(jīng)基本定型，要正視自己的實際程度和水平，既不要好高騖遠(yuǎn)追求自己根本達不到的目標(biāo)，也不要自暴自棄隨意降低自己追求的目標(biāo)。正因如此，針對這三類題目在后期你要區(qū)別對待。一般搞懂一道這樣的題目之后，你要自己回味一下，通過這個題目，自己在知識上澄清了哪些概念的內(nèi)涵和規(guī)律的外延，從分析、解決問題的方法與技巧方面有哪些新的收獲和體會。 這幾年的高考，要求寫出解題過程的 “ 大題 ” 所占的分?jǐn)?shù)很高，因為通過大題可以展現(xiàn)出考生的思維過程，可以從解答的思維過程中不僅可以看出考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，而且還可以看出考生的綜合素質(zhì)和能力。這樣即使數(shù)值算錯了，也不會導(dǎo)致丟分很多。主動高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵 。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。因此，課后要及時的復(fù)習(xí)、總結(jié)。 (2)“ 一口吃個胖子 ” 的心理。 先把書本基礎(chǔ)內(nèi)容搞懂，要理解透徹。 一、觀察的幾種方法 順序觀察 法：按一定的順序進行觀察。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。 注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到 。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。 探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程 )正 確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 其實有時候也并不需要照搬照抄把整個題寫下來，把知識點記下就行。比如一個學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時就編了這樣的順口溜： “ 四定即定作用點、定方向、定標(biāo)度、定長度，兩標(biāo)即標(biāo)箭頭、標(biāo)數(shù)值和單位。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面： (1)緊張、畏懼心理。 五、復(fù)習(xí)總結(jié)提高 對學(xué)過的知識，做過的練習(xí)，如果不及時復(fù)習(xí)，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。在平時的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。 一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)好物理的 “ 法寶 ” 包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用 (作業(yè) )、復(fù)習(xí)總結(jié)等。如果最后結(jié)果出現(xiàn)錯誤，這種列一個大式子的寫法很可能一分不得，而 如果分步寫來，即使最后結(jié)果錯誤，按照分步給分的評卷辦法，也可得到一定的分?jǐn)?shù)。未必再去作更多的新的習(xí)題，可以把過去作過的、典型的 “ 熟題 ” ，或過去曾經(jīng)作錯過的題目，拿 來重新復(fù)習(xí)，進行一題多解的訓(xùn)練，一方面 “ 溫故而知新 ” ，另一方面，更主要的是尋求對本題的多種解法，以便更加深對這個問題的理解，并把更多的知識和方法都聯(lián)系起來，從而使自己的能力有較大的提高。 對于第三類題目，要 “ 堅決不放過 ” 。三是雖然可以進行正確的解答但總覺得心中無底，或好象自己能夠做出來，但一時又不能給出正確的解答的題目。 高中物理學(xué)習(xí)心得體會 距離高考的時間已經(jīng)不多了，在這有限的時間內(nèi)，在物理學(xué)科的復(fù)習(xí)方面，提出以下幾點建議，供廣大考生參考。 所以，我們應(yīng)該抓住錯誤不放。盲目地追求解題的數(shù)量沒有多大效果，流傳的有的題概念上模糊或錯誤，這種題解了后會起不良作用，要注意避免。怎樣選擇有代表性的典型習(xí)題呢 ?首先要選擇高考試題，高考試題概念性強，對概念、規(guī)律的考查深入、靈活，有的題立意新、情景新、設(shè)問角度新，有的題綜合性強，有的題含義深刻，非常值得我們深入鉆研。 對一道物理題在弄清題意確定應(yīng)用的物理規(guī)律和研究對象后，就要對對象進行物理狀態(tài)、物
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