六一國際兒童節(jié)主題活動方案【精選8篇】(存儲版)
【正文】 主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。 負責人：各年級班主任。學生寫完后，各年級語文老師選取 5 篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。 ) 評委： 合唱評委：龔 __、龔 __、吳 __、劉 __、林 __ 經(jīng)典誦讀評委：王 __、鐘 __、吳 __、趙 __、楊 __ 閩南童謠評委：李 __、吳 x、林 x、莊 __、莊 x 統(tǒng)分：張 __、張 __ 攝影：許 __、吳 x 活動綜述報道撰寫：陳 __ 七、結(jié)束工作： 演出結(jié)束后各班按順序退場不得擁擠、推搡。 內(nèi)容形式 (35 分 )：參賽曲目的編排得當，內(nèi)容豐富，表演形式多樣。 (二 )經(jīng)典誦讀評分標準： (總分 100 分 ) 儀表形象： (10 分 ) 服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。 組織：由班主任、輔導員老師負責，全面發(fā)動學生參與、練習，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質(zhì)量。 二、活動時間、 地點： 時間： 20__年 5 月 2 2 29 號 (若有變動另行通知 ) 地點：學校體育館內(nèi) 出場順序：根據(jù)抽簽順序出場 三、活動要求及形式： 本次活動分低年組 (一、二年級 )、中年組 (三、四年級 )、高年組 (五、六年級 )不同形式進行。 歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下： ⑴ 可以是獨唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在 4 人或 4 人以下。 二、活動要求 全體師生全程參與 三、活動主題 我成長，我快樂。 教師統(tǒng)一穿六一活動文化衫，學生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。 2 年級黃色， 4 年級綠色， 6 年級灰色。 四、活動時間 6 月 1 日上午 (星期 x)8： 30―9 ： 30：六一表彰大會。 六一國際兒童節(jié)主題活動方案（篇 5） 一、活動主題 “ 分享快樂，奉獻愛心 ” 。 五、節(jié)目要求 本次節(jié)目內(nèi)容以反映 ” 六一 ” 兒童節(jié)歡樂為題材， 要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。 手抄報：發(fā)動學生以出一期手抄報的形式來慶祝自己的節(jié)日。 老隊員教新隊員行隊禮。 準備可爆氣球，內(nèi)置彩色花瓣或彩紙和中獎卡，在店內(nèi)空地或店門口或人流聚集區(qū)放飛氣球。 六一國際兒童節(jié)主題活動方案（篇 2） 活動目的： 借此次迎 六一 促銷活動所獨具的文化底蘊，豎立自身較好的品牌形象，并通過該活動的實施，不僅著力于在短期內(nèi)刺激專賣店銷售額的增長，該活動內(nèi)容采取以短、平、快的活動形式，最大程度的激發(fā)消費者的購物積極性，并將產(chǎn)生較好的群體效應(yīng)。 二、活動準備： 游戲活動場地、區(qū)域活動材料、輕器械、音響 三、活動資料 幼兒體操展示、區(qū)域活動展示、親子游戲 四、活動過程： （ 1）全體幼兒體操展示 體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。 時裝表演：要求幼兒身著自我（能夠邀請家長共同制作）設(shè)計和制作的環(huán)保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。 活動期間不斷播放兒童歌碟 ?；顒雍笃趯⒁陨蠑?shù)據(jù)及媒體投放頻次、專營店反饋意見等收集至總部做好活動評估、總結(jié)，以便做得更好。 輔導員講話。 ” 十佳少年 ” 、 ” 百優(yōu)少年 ” 、 ” 好孩子 ” 評選表彰。 演出服裝、伴奏帶、道具各單位自行解決。 三、活動內(nèi)容 六一表彰慶祝大會。 六一表彰大會結(jié)束后半小時內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場形式， 10： 00 聽廣 播鈴聲，跳蚤市場準時開始。 班級準備： 各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員 x 名，自制胸牌 “ 工作證 ” ，教師及學生佩戴 “ 工作證 ” 營業(yè)。 六、活動注意事項 各班主任老師要注意 活動前對學生進行 “ 崗位培訓與角色定位 ” 的培訓與指導，培養(yǎng)學生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衛(wèi)生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規(guī)范的文明人。 ⑵ 詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。 其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進入活動大名單。 各班隊必須做到全員參與，著裝整齊。 5 月 29 號下午高年組， 14:00 準備入場， 14:30 開始。 朗誦效果： (30 分 )
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