【正文】 是把學(xué)到的理論知識付諸實踐。所以每個會計期間的日常業(yè)務(wù)主要是費(fèi)用報銷、合同簽訂、物資采購、存取款業(yè)務(wù)、納稅申報業(yè)務(wù)等。在企業(yè)的日常經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)流程中，涉及到相對頻繁的業(yè)務(wù)和費(fèi)用報銷。要充分認(rèn)識會計信息的可靠性、相關(guān)性、清晰性、可比性、重要 性、謹(jǐn)慎性、及時性和實質(zhì)重于形式的原則，不斷提高會計工作效率。在實習(xí)企業(yè)中，由于企業(yè)規(guī)模和會計業(yè)務(wù)相對簡單，存在一人多崗的現(xiàn)象。如果理論學(xué)習(xí)不扎實，盲目追求實踐經(jīng)驗，那么固有的經(jīng)驗只會讓工作中心在面臨快速發(fā)展的會計領(lǐng)域停滯不前。理論研究的內(nèi)容可能很復(fù)雜，但在實際業(yè)務(wù)中，這些復(fù)雜的過程是完全可以避免的。 對于會計人員來說，態(tài)度是決定工作質(zhì)量的重要前提 從實習(xí)過程中不難發(fā)現(xiàn)，會計人員必須具備幾個素質(zhì) :第一，工作認(rèn)真。面對大量的賬目和數(shù)據(jù)，沒有耐心是不可能完美完成工作的。缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。包括會計處理不準(zhǔn)確，會計憑證不規(guī)范，會計檔案整理不規(guī)范等等?？傊?，這次實習(xí)讓我學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知 識，還有自己的不足。 以下是我通過這次理財實踐學(xué)到的很多理財特點(diǎn)和積累，以及題目之外的很多道理。顯示其原始憑證。然后，根據(jù)會計憑證，登記其明細(xì)賬。企業(yè) 稅務(wù)機(jī)構(gòu) 稅務(wù)機(jī)關(guān)，如何相互溝通才能達(dá)成默契，傳遞準(zhǔn)確有效的信息。 首先，剛進(jìn)公司沒幾天，就體會到了公司嚴(yán)格的制度，以及從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)和熱情。 這次實習(xí)讓我意識到了自己知識體系的薄弱，以后還 需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)來應(yīng)對這個千變?nèi)f化的社會?；仡欉@段實習(xí)經(jīng)歷，基本實現(xiàn)了目標(biāo)，獲得了不少額外收入。越錯越煩越錯只會導(dǎo)致 學(xué)校會計專業(yè)實習(xí)報告 3 在短短一個月的實習(xí)中，經(jīng)歷了最廣泛、最復(fù)雜的稅務(wù)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范化，這是第三條。 其次，是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。但這些似乎只是理論。例如，辦公軟件的應(yīng)用在現(xiàn)代企業(yè)中是必要的。發(fā)現(xiàn)理論與實踐的差異，完美補(bǔ)充理論與實踐，完善自己的知識框架。但是，必須說，理論要完全應(yīng)用到實踐中，還有很長的路要走。為了服務(wù)人民，我們必須竭盡全力。因為理論上我們盡量使用一貸一貸多貸的分錄，以方便理解。這些要求理論上可能也有，但是每個面對工作的人都必須在短時間內(nèi)接受企業(yè)的這些特殊要求。在我看來，大部分工作都是把基礎(chǔ)理論巧妙的運(yùn)用到實踐中去。 財務(wù)報表是財 務(wù)工作的最終結(jié)果。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的中心。并打印出審核后的憑證。由于公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，其生產(chǎn)是訂單式生產(chǎn)。所以會計雖然屬于管理的范疇，但是比管理學(xué)科更注重專業(yè)技能的掌握，在實際工作中非常重視工作技能和創(chuàng)新成分。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自 己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！ 會計專業(yè)實習(xí)報告范文篇 5 一、實習(xí)的目的和意義 理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是理論的應(yīng)用。 如今有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。 二、實習(xí)感悟 同時我也感觸頗多，通過實踐認(rèn)識到： 作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。 最后，完成總結(jié)報告，交接工作，與企業(yè)同事交流。聽取同事對單位基本情況介紹，在單位指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下參觀單位各職能部門，簡單的了解公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容。經(jīng)過了實 習(xí)，讓我體會到了會計工作的復(fù)雜與繁瑣，它需要一個人的細(xì)致與細(xì)心。通過實習(xí)使我了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。 根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。 實際操作下來我發(fā)現(xiàn)最重要的是最后兩天，因為最后兩天是做幾張分配表和一張資產(chǎn)負(fù)債表，一張利潤表。師傅這么一做的話到時候查起來就很方便了。 這一次的實習(xí)雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。會計工作是一門很精準(zhǔn)的 工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。 從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。 學(xué)習(xí)完制作憑證，學(xué)習(xí)編制報表，實習(xí)單位全部使用的是會計電算化，使用的是用友軟件，于是在老會計身邊也學(xué)了不少會計電算化的內(nèi)容。每次釘完一個憑證我就翻閱一下看看里面的憑證內(nèi)容，和以前學(xué)的知識結(jié)合起來，又不懂的地方就問他們，他們不會一一告訴我，但我回家后就把以前的書出來查閱，這樣既鞏固了舊知識又學(xué)會了新知識。這件事給了我很深的啟示，我在工作日記中寫道，今后的工作不只細(xì)心還要用心，不要為了完成工作而工作，要站在一個更高的角度去看待工作，提前想到會出現(xiàn)的問題。是呀，差一分錢也不行。我拿著文件袋一個人在大廳里問來問去，稅務(wù)局的工作人員態(tài)度很差把我推來推去的，最后 也沒問出答案?？偨?jīng)理開始交給我新的工作，去外勤作報稅申請等。 注冊的工作其實不難，只是較繁瑣較細(xì)。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實習(xí)結(jié)束 ?難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話 ?可是一想到目前大學(xué)生的實習(xí)情況似乎都是這樣時，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。學(xué)習(xí)報稅，繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請，代開增值稅發(fā)票，申購發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡單憑證的填制等內(nèi)容。熟悉會計工作作流程。雖然知道實習(xí)生應(yīng)該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個迫切需要學(xué)習(xí)的實習(xí)生看待，每個人都在忙著自己的工作。每天很早到單位，沏茶倒水，拖地，擦桌子，我都做得井井有條，因為我想得到大家的認(rèn)可。我的認(rèn)真和好學(xué)終于得到了大家的認(rèn)可。當(dāng)時心里急得要命，心想，填不出來就這樣回去問他們的話也太丟臉了。主管說，原來銷售的金額是 __元，它打的是 __元，差了分錢，拿回去讓他從開，不然我們無法做帳。對于我的失誤，總經(jīng)理并沒有批評我，只是對我講，做事一定要細(xì)心，對于工作還要講方法，要學(xué)會處理別人處理不了的事情。開始的時候我?guī)兔︶攽{證，這個工作不難，但要是定得漂亮整齊就得下一番功夫了。大 家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有時間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。 二，作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 記住一句話叫做事高三極，做人低三分。而且就連往來客戶和日期也寫的很清楚，這時一位同辦公室的出納對我說：你師傅做憑證是一筆筆做過去的，有的公司為了方便是把同公司發(fā)生的同筆業(yè)務(wù)合在一起做的，可是這樣的話到時總賬錯了就 很難找到錯誤點(diǎn)。 這個學(xué)會后，師傅就又教 我怎么根據(jù)這些發(fā)票在電腦上做憑證，這時我發(fā)現(xiàn)師傅用的軟件跟我在學(xué)校里用的軟件是一樣的，其實做憑證也不是很難，只要你科目不用搞錯，數(shù)字對兩邊平行就好了。在實習(xí)過程中我 熟悉資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這