爭(zhēng)做誠(chéng)信人演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 示， “ 信用危機(jī) ” 已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大因素。面對(duì)生活中的挫折與失敗，是一味地埋怨，從此變得消沉，萎靡不振，還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來，奮發(fā)向前。 好像這個(gè)世界對(duì)他們來說，永遠(yuǎn)沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊，卻忘記了去感恩生活，感恩身邊幫助過他的人。杜絕考試作弊現(xiàn)象，營(yíng)造良好的考風(fēng)、考紀(jì) 。有的學(xué)生家庭有支付能力，但學(xué)生還是要欠學(xué)費(fèi) ? 有關(guān)人士指出，大學(xué)生應(yīng)具備基本的誠(chéng)信意 識(shí)及付費(fèi)上學(xué)、自己承擔(dān)高等教育費(fèi)用的思想，不要只靠國(guó)家、學(xué)校、家庭的支持，貧困大學(xué)生更要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡 。著名的海爾集團(tuán)曾有過一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽(yù)?？傊\(chéng)信教育的關(guān)鍵是通過學(xué)校的輻射作用，去影響更廣闊的社會(huì)人群，以形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境。 記得一位老教師曾說： “ 沒有誠(chéng)信，快樂不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來，我們的祖國(guó)建設(shè)才能如日中天，欣欣向榮。誠(chéng)信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重 。大學(xué)校園學(xué)校承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重任， “ 誠(chéng)信 ” 教育也不可缺少。 “ 言必信，行必果。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法 。然而不可忽視的是，現(xiàn)在有的學(xué)生拿著學(xué)費(fèi)在校外租房，購(gòu)買手機(jī)、電腦、名牌服裝等。我們?cè)诳荚嚽岸寄芸吹綄W(xué)校掛出的橫幅，醒目地展示在教學(xué)樓前， “ 誠(chéng)信考試，做文明學(xué)子 ” 、 “ 考出的是誠(chéng)信，留下的是文明 ”... 西塞羅說： “ 沒有誠(chéng)信、何來尊嚴(yán) ?” 考德之于學(xué)生正是為人誠(chéng)信的重要體現(xiàn)。 ”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，然而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng) 。 誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是十分寶貴的資源。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。 ” 明代學(xué)者也有這樣的表
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