中職教學(xué)心得體會(huì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 院長(zhǎng)所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長(zhǎng)所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從 專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。 師生相互交流，結(jié)下深厚友誼 非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有 53 人，來自全省 40 所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。 ” 作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)生為中心、發(fā)展學(xué)生主題意識(shí)的獨(dú)具匠心的編排，遵循了學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。兼顧人文性和工具性，方法指導(dǎo)和人文熏陶并重，特色鮮明，切合實(shí)際。 。人民教育出版社職業(yè)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)版教材就是這樣一套好教材。 中職教師心得體會(huì)篇 3 重慶市渝中區(qū)職業(yè)教育中心陳反修：通過兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們體會(huì)到，新教材注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視了學(xué)生的主體地位，突出了學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。李俊老師的說課《 餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法 。這次培 訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級(jí)工考試。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念。也只有學(xué)以致用，知識(shí)才能學(xué)得深刻通透。 作為一名中職教師，在學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。 四、活用式促學(xué)，活學(xué)活用
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