20xx小學一年級班主任工作計劃范文(存儲版)
【正文】 到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。還給孩子們一個金色的童年。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。特制定班主任工作計劃如下： 一、抓好學生的常規(guī)教育。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。 二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的 班級。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一 點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 (三 )勞動方面 做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。班主任留有每位學生家長的電話號碼， 學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有 “ 孩子就在身邊 ” 的感覺。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 。如：文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督 崗，進行檢查與監(jiān)督。 課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。近幾年來，隨著入學年 齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。 本學期伊始，召開家長會，考慮到學生年齡小、自制力差，決定每天給每位學生發(fā)校信通，讓家長對孩子的學習內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導。 進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學生在家中衣來伸手、飯 來張口，無所事事，自理能力極差。不遲到、不早退，嚴格請假制度。 班主任工作計劃 (四 ) 我教授的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。 帶一年級雖不是 第一次帶，但對我來說仍然是一種挑戰(zhàn)，只有虛心向老教師們學習，不斷的積累才能更好的勝任這項工作。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 加強安全教育，增強學生的自我保護意識。 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，引導學生從身邊小事做起。本學期將積極配合學校少 先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。形成正確的集體輿論 。 二、學生現(xiàn)狀分析： 本班共有 28 名學生， 10 名女生， 18 名男生。 開展講故事比賽，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 訓練學生的衛(wèi)生習慣。 四，具體安排 九月份 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。 結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。 利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。2024 小學一年級班主任工作計劃范文 。 訓練學生的集體意識，參加各 項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。 利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。進入冬 季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。 十一月份 培養(yǎng)學生的自理能力。 引導學生形成正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心 。 用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。 加強后進生管理：面向全體學生，分類施 教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。 三、工作目標和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風。 養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。這一學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生
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