20xx七年級歷史老師的工作計劃(存儲版)
【正文】 : 教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。世界現(xiàn)代史部分的新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題 ,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。 ，吸取歷史科有經(jīng)驗教師 的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。 (三 )教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育 : 。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。 。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng) 一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。 、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、 “ 想一想 ” 等，增強(qiáng)學(xué)生愛好。細(xì)致批改作業(yè) 。包括中國近現(xiàn)代史部分的版塊 。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界 。列如：歷史劇 表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。 (三 )、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī) (明清兩朝 )⑴ 明請兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、 ⑵ 鄭和下西洋、 ⑶ 戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣及雅克薩之戰(zhàn)、 ⑷ 清加強(qiáng)邊境地區(qū)的管轄、 ⑸ 閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的 “ 學(xué)習(xí)共 同體 ” 。 2 、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。這里 “ 民族關(guān)系的發(fā)展 ” ，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對 “ 經(jīng)濟(jì)重心的南移 ” 有影響。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從 大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。 著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。 樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。 引資料、學(xué)經(jīng)驗。 二、教學(xué)目標(biāo) 完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容 。通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué) 。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了 “ 單元回眸 ” ，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。 四、教材分析： 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué) 。實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。 復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。 繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。 具體安排如下： 第一周至第五周 1～ 6 課共 6 個課時 第六周至第八周 7～ 11 課共 5 個課時 第九周期中復(fù)習(xí)共 2 個課時 第十周
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