2023小學(xué)班主任年終總結(jié)五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí) 行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！ 2023 小學(xué)班主任年終總結(jié)【篇 5】 本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作，在各科老師的配合下，在學(xué)生的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。家校一起努力，事半功倍！在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。 五、班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合。關(guān)愛每一位學(xué)生。 二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者。 三、做好家訪工作。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。 四、注重家長(zhǎng)聯(lián)系工作 班主任只憑自己的威信和 力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。 二、使每個(gè)學(xué)生都有成就感。每一學(xué)期的 結(jié)束，其實(shí)也就是另一個(gè)新的學(xué)期的起點(diǎn)。小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成。 ” 我們都知道學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此我著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此我以班級(jí)值日為平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，又通過勞動(dòng)成果的評(píng)比，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造一切美好的未來(lái)。在作業(yè)方面，我做到科學(xué)合理地布置作業(yè)，有布置必有批改 ，有錯(cuò)必糾，有糾必改。 （三）努力踐行自主課堂教學(xué)模式。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。在班主任工作中，我 主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。班主任工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去。在平時(shí)的每一節(jié)課上，我也努力的進(jìn)行自主課堂教 學(xué)模式的實(shí)踐，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)探究的過程中也興趣高漲，積極參與。 “ 德 ” 是立足之本，所以在班級(jí)管理方面，我比較重視德育教育。我依據(jù)《小學(xué)生日
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